廬州木子
不會巴結領導，課多工資低，職稱評不上。
我也是從業二十年的教師，來談談我的經驗吧。先說教師最關心的晉職稱問題，我們來看看晉職稱主要評什麼，教齡、工作業績、論文、硬件也就是講課獲獎證件。
先說硬件的獲得吧。我在鄉鎮中學任教二十年，從來不會巴結領導，但我兢兢業業上課，每次縣裡市裡有講課比賽我一定參加。參評過優質課的老師都知道參加一次這樣的比賽幾乎扒一層皮，課件設計、教學設計、教案設計必須做到萬無一失又與眾不同呈現亮點，這是需要你下大功夫苦功夫的。評課之前我都會把在課堂上的每句話寫下來甚至精準到每一個字，（大家勿噴，教育機制就是如此我們也沒有辦法）皇天不負有心人，我通過自己的努力取得了很多硬件，這不但能提高自己的業務能力更重要的是這是晉職稱的一大籌碼。這些通過自己的努力是一定可以獲得的。
再說工作業績，你只要認真鑽研業務，認真分析學情，認真對待學生我想你的工作業績錯不到哪裡去。至於課多那是學校的安排，你覺得不合適可以反映啊，真的應付不過來學校不會強加於你吧，到底是學校的問題還是自己的原因？
這位同仁你提出這樣的問題真是堪憂啊，從教二十年還沒有看明白嗎？任何行業自己不努力都是白扯，尤其是現在這種社會形勢怨天尤人不想想自己的問題只會徒增煩惱，自省是一種必須的品質，希望你擁有。否則你將會越來越消極越來越無望，你教的學生也會受到影響。
無任何詆譭之意，只希望所有的同仁都能擔起“教師”這兩個字，能夠給學生傳業授道解惑。
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