說起廣東人，大家可能會覺得他們啥都吃，就比如蟲子，蟑螂……只有你想不到的沒有他們不能吃的。但是如果這些東西不經意地出現在了幼兒園孩子的餐桌上，家長們該做何感想呢？
前幾天去朋友家串門，發現朋友家的孩子在家，我好奇啊，孩子這個點不應該上幼兒園嗎？怎麼在家呢？
朋友便開始和我訴起苦來，原來是因為上週的一天，孩子幼兒園老師在家長群裡曬了一張孩子們的午餐照，但是隨後卻馬上就撤回了。有的家長也看到家長群裡發了一張照片，然後就秒撤回瞭然後也沒太當回事。
但是孩子有家長看見了並且眼疾手快地把照片保存了，因為發現孩子的午餐裡有蟲子，在得知這個事情後，當然所有家長都不樂意了。
孩子每天交那麼多費用，然後學校居然這麼不用心，衛生問題上居然還能這樣。這要是給孩子吃壞了怎麼辦？
就因為這個事，家長們都認為這家幼兒園有問題，群裡馬上就炸開鍋了。並且隨後家長們還向相關部門舉報了，這樣幼兒園就面臨停業整頓了。
所以朋友家的孩子目前屬於“待業在家”，可愁壞了我朋友了，到底該怎麼給還選幼兒園呢？
考察師資力量
師資力量很重要，從大多數家長的角度來看，我們把孩子送到幼兒園去並只是為了能有人看著孩子的，我們是希望孩子在幼兒園裡受到啟蒙，學習到一些東西，並且能交到朋友。
從小樹立與人合作的意識的，在無形中形成一些使孩子進步的能力，所以，師資力量很重要，因為老師是在幼兒園裡引導孩子的人。
在幼兒園的選擇中，我們還應注意這些問題。
第一：看距離
距離，幼兒園與家的距離，幼兒園與我們上班地點的距離，也就是我們接送孩子的快慢，距離遠孩子上幼兒園總是最晚到的，最晚走的，也許會對孩子造成一定的心理影響，因為孩子總是在等待。
第二：園長，老師是否跟隨孩子就餐；食物衛生，擺盤以及食物來源
孩子的飲食很重要，在我們決定送孩子入學前，應當自己去幼兒園查看一下，孩子們的就餐情況，環境。
例如園長，老師是否跟隨孩子們一起就餐，如果老師們寧可走遠路出去吃，也不跟孩子們一起吃，充分說明老師很有錢？不存在的，那隻能說明孩子們的食物有問題。
要細心檢查食物的衛生情況，來源，如果老師以各種理由拒絕，不讓你查看，那更說明該幼兒園有問題啊。孩子們都喜歡好看的東西，在做到衛生保障的情況下，食物擺盤也很重要，食物好看，孩子們才會吃得更開心你。
第三：幼兒園每天開始的活動
著名的教育學家，洛克提出的“新三中心論”中指出：孩子在活動中獲取經驗，成長。所以孩子在幼兒園每天開展的活動極其重要。
第四：跟孩子交流
多跟孩子交流吧，因為孩子不會撒謊，所以從孩子口中瞭解到的是最真實的，我們不要直接詢問孩子，今天在幼兒園吃得好不好呀，老師好不好呀？
孩子還沒有很明確的是非觀能告訴你什麼是好，我們不如直接問，今晚在幼兒園幹了什麼呀，中午吃了什麼，老師有沒有給你們發你喜歡吃的草莓……
孩子會一五一十地把他記得的全告訴你，這時我們再來評價好還是不好。
第五：要求老師往家長群發孩子們的照片
要求老師們往群裡發孩子們在幼兒園的生活照片，經常發，家長也能安心，對老師們也能更放心，如果幼兒園真的有什麼不好總會有眼尖的家長能看出端倪來。
孩子是父母最大的寶貝，我們希望孩子能越來越好，所以我們對待孩子不能鬆懈。
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