林林五岁了，他对爸爸给他买的玩具车爱不释手，一天他在玩的时候不小心撞翻了妈妈的化妆瓶。只听见“当啷”一声，化妆瓶掉在了地上，摔碎了。妈妈当时正在卫生间洗衣服，听到响声，急忙问他，是不是砸碎什么东西了，他摇摇头说没有。
但是，等妈妈洗完衣服，走到卧室时，看到了地上打碎的化妆瓶。可再看林林，他仍然像没事人似的在屋子里玩他的玩具车。
妈妈知道，这一定是林林做的。于是就问他说：“化妆瓶是不是你打碎的？”
“不是的。”他脸都不红一下，妈妈连着问了他好几遍，他都说不是自己干的。
“宝贝，告诉妈妈，化妆瓶是不是你打碎的？”他还是不承认。这时，妈妈非常生气，抓着他的胳膊说：“你今天不把事情说清楚，就别想玩飞机了。”
孩子在成长中犯错是在所难免的，但是很多孩子有了过失却拒绝承认错误，还不停地找理由推脱、辩解。
孩子犯错后，很多父母一般都会进行一番批评教育，可面对父母句句在理的建议，孩子却总是不买账，不肯承认错误，这是为什么呢？有以下几个原因：
1．不明白自己哪里做错了
很多时候，那些对于大人来说理所应当的事，从孩子的角度来看，他们并不认同。比如，一个在爸爸的设计图纸上乱涂乱画的孩子，并不清楚设计图纸和画纸的区别；
再比如，孩子看到爸爸修理家具时敲敲打打，也会模仿爸爸的行为把新买的玩具拆得乱七八糟……这些都是孩子身心发育不成熟造成的，他们并不知道自己错在了哪里。
2．觉得认错是一件丢人的事
有的孩子性格比较倔强，在他们看来认错是一件丢人的事，所以拒绝认错。这与一些父母的教育方式有关。在孩子很小的时候，父母就没有采用正确的方式培养孩子认错的习惯。
比如，当孩子与其他孩子发生冲突时，父母往往袒护自己的孩子，在孩子看来，认错代表着示弱，是一件丢人的事。长此以往，孩子就养成了不认错的习惯。
3．逃避惩罚
有一部分父母的教育方式比较简单粗暴，在孩子犯错后，往往会打骂孩子。出于对惩罚的恐惧，孩子只好掩盖自己的错误，想蒙混过关。
孩子的成长，是一个不断犯错，不断改善的过程。有时孩子并不知道自己所认识的东西是错误的，也未必明白自己做错了事。他用自己的眼光去看，用自己的头脑去想，难免不受到限制。
父母都希望孩子能认真学习。就会说：“孩子，只要你念好了书，什么你都不用管。”其实，唤醒孩子内心的责任心，才能让孩子在心理、思想上起深层次的变化。
并且要有意识地教孩子学会发现错误。父母要了解孩子的能力、爱好，性格及其所特有的心态，这样，才能对孩子循循善诱，使他们能认清方向，少走弯路。
美国田纳西银行前总经理特里曾经提出这么一个观点：承认错误是一个人最大的力量源泉。在心理学上，被称为“特里定律”。
孩子犯错也是极为常见的一种现象，作为父母不应该纵容孩子的错误，而应该教导孩子勇于承认并改正错误。
达尔文曾说：“任何改正都是进步。”歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。”正是因为勇于承认失败和错误，才能在以后的生活中少犯错误。
孩子只有敢于承认错误，汲取教训，才能以崭新的面貌去迎接更加激烈的竞争和挑战！因此，在家庭教育中，父母应该教导孩子知错就改，勇于承认自己的过失和错误，这样才会使孩子进步得更快。
很多时候孩子犯错误后父母就打骂，惩戒孩子，让孩子有一种本能的退缩感，孩子就出现了不愿意承认错误的行为，这可能就是父母的教育出现了问题。
面对拒不认错的孩子，父母该采取怎样的方式才能让孩子主动承认错误，并且心服口服呢？
1．教育方式要诚恳
有的父母在发现孩子犯错后，往往丢掉了诚恳的态度，用粗暴的语言批评孩子，这种行为不仅伤害了孩子的自尊心，影响了亲子关系，而且会激起孩子的逆反心理，使孩子变本加厉地找到很多理由进行自我辩解。
因此，父母在批评孩子时，态度一定要诚恳，本着重动机、轻后果的原则冷静地处理问题，只有让孩子把话听进去，孩子才会乐于接受。
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2．父母要以身作则
父母为了教育孩子，给孩子立了不少规矩：比如进门前要敲门，东西要轻拿轻放，在家不能大声叫嚷，等等。
但是很多父母在进入孩子的房间前却从未敲过门，在家经常大声吵闹。当孩子指出父母的问题时，父母便会说：“规矩是给你立的，我们是大人，不能按规矩来。”所以，在孩子犯错，父母进行批评时，孩子就会觉得委屈，他们会觉得：“你们也没有按照规矩规范自己的言行，为什么只有我要认错？”因此，父母做错时，要大方地承认自己的错误，在父母的影响下，孩子自然也会正视自己的错误。
3．切勿新旧账一起算
有的父母缺乏坚定的立场，与孩子的关系忽冷忽热。高兴时，孩子做错了，父母也不追究、不计较；但是心情不好时，孩子如果不小心犯了错，父母就会翻旧账，严厉呵斥孩子：上次把杯子打碎了，上上次把水洒了一地，上上上次……孩子知道父母心情不好，可能口头承认了错误，但是心里却没有认识到自己的错误，一点也不重视。
这种教育方式非常危险，孩子有可能在父母摇摆不定的教育方式下成为一个不负责任、看脸色行事的孩子。因此，孩子犯错时，父母要及时纠正，切勿新旧账一起算。可能时间久了，孩子早已忘记自己的错误了，父母提出来，孩子甚至会觉得是父母捏造的，不利于他改正错误。
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4．要注意场合和方式
杨绛上小学时，有一天贵宾进了学校的食堂参观，主陪正是杨绛的姑母。杨绛当时吃午饭吧唧嘴，还掉了不少饭粒。姑母见状，轻轻走到她的跟前，附耳说了一句悄悄话，杨绛顿时醒悟，赶紧把饭粒捡起，旁边的小学生们看见也马上照办。
如果想纠正孩子的错误行为，就一定要注意场合和方式。当着外人面，尽量不要给孩子难堪，拆穿孩子的小心思。与其高声指责，不如巧妙地给孩子一个台阶下，让孩子更容易接受。
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结语：
我们要读懂孩子内心的“小倔强”，在孩子承认错误时，及时肯定孩子的进步。这样他们才能不断修正自己的不足，收获更多成长！
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