欢迎关注树屋的时光，树屋的时光可以帮助你了解与孩子的沟通以及对孩子的家庭教育中的实际问题。本文篇约1500字，阅读时长约4分钟。
宝宝第一次上幼儿园，难免会有一些问题，如果老师反映孩子在教室里坐不住，总是动来动去，家长不要第一反应就是孩子有多动症，不要随意给孩子贴上这样的标签。孩子坐不住的原因有多种，年纪小，不习惯久坐，有别的东西吸引等等，当然这也有关注意力的问题，家长来听听专家是怎么说的吧。
坐不住的原因
孩子年龄较小
现在的宝宝，入园时间越来越早，有的甚至2岁就入园了。较小的宝宝专注力往往比较差，容易被其他事物分散注意力。同时，宝宝的思想与行为是对应的，当他发现新事物时，就不会那么在意幼儿园的规矩了。四岁以下的宝宝，容易兴奋和冲动，不经意地总会打扰别人；做事有始无终、难以长时间集中注意力，容易被环境影响分散，行动直接，往往不顾后果。不过，这些问题家长们都不用过于担心，随着宝宝的长大，会逐渐地改善。
不习惯久坐
宝宝刚入园，对幼儿园的规则没有概念，做事会随心所欲。孩子会不管老师是否在上课，想站起来就站起来，想和谁说话就走过去说几句，看到玩具架上的玩具就会过去玩。有些插班的宝宝，会大声哭闹影响正常上课，保育员就会带着宝宝到处逛逛。这样的次数多了，宝宝就习以为常，误认为上幼儿园就是换个地方玩闹，再回到教室里，就不能安分地坐着了。要让宝宝明白在幼儿园的行为规范，空讲是没有效果的。只有在他站起来时，老师制止他，多次以后宝宝才会知道上课时不可以随意走动了。
藐视老师的权威
有些古灵精怪的宝宝，老师爱逗他，他也知道可以和老师开开玩笑。他们并不是坐不住，而是在上课的时候有意去招惹老师或保育员，比如伸脚去绊保育员，抱住老师的腿不让通行等等。这些被宠坏了的宝宝，已经充分认识到老师不会很严厉地对待他，爸妈只能寄希望于换班了。
超常宝宝也会坐不住
一些资质超常的宝宝，接受能力比一般宝宝强很多，就算他们走来走去，可能学到的东西却比坐着不动的宝宝还多。他们因为学得太快，觉得坐着很无聊，所以就站起来走来走去。他们不仅上课坐不住，还可能不睡午觉，甚至把小朋友都叫起来玩。如果宝宝的多动行为严重影响到幼儿园的正常教学，家长应带宝宝去做相关的检查。确诊宝宝到底是多动还是超常，采取治疗或针对性的指导。
宝宝在幼儿园坐不住怎么办？
这个话题有点类似于怎么培养孩子专注的能力，怎么能让他坐得住。培养孩子专注不是要求他坐下，“你坐在那里，给我坐十分钟”。不是这样。我觉得最好的方法是找到孩子最喜欢、最感兴趣的的事是什么。
有一个家长说：“我孩子多动症怎么怎么着”，我问他“他玩积木类的东西拼搭的时候专注吗”？家长说：“这个他能玩好一会儿，就是我让他干什么… …”。这么大的孩子不能你要求他干什么，对于专注力的培养，就是要基于孩子的兴趣，让他在自发的兴趣的活动中集中更长的时间，能够稳定和持续一段时间，这就是专注力以及专注的时间。
专注力是需要在孩子自身感兴趣的活动中去逐渐地培养和建立的，也需要在这种潜意识的、不自觉的活动中延长专注时间，也就是专注力能够从十分钟，十五分钟，二十分钟不断的在延长。他自己玩一个他喜欢的东西的时候，能够持续一个较长的时间。在这个时候，别人打断他，他会不舒服的。
其实有很多孩子专注比较好，比如他看电视的时候，别人在旁边说话他不受影响，太吵了孩子会大声说“不要说了”，这说明孩子很专注。还有孩子定了神似的，他玩的时候你叫他听不见，吵也无所谓，这就是很专注了。从感兴趣的事情入手，要遵循规律培养他。
如果您喜欢树屋的时光，请您关注我。欢迎对文章内容进行评论，一起探讨对于家庭教育中的问题。
閱讀更多 樹屋的時光 的文章
