小孩厭學，家長怎麼辦？這個問題需要家長和老師來共同解決。
首先要找到小孩厭學的原因。是學習成績不好還是學習壓力太大？是受到了校園暴力還是老師的體罰？還是遊戲成癮、無心上學？……家長和老師都要同孩子認真溝通，讓孩子說出來，，聽聽孩子內心的真實想法，判明原因，然後針對原因做出相應的解決方案來。這個過程中，對孩子不要嚴厲批評，以好朋友的身份，親切地關懷他，拉近彼此的距離，讓孩子感受到你是真的想幫他， 這樣他才願意說出內心話，才願意接受你的忠告。
我們大人要學會換位思考，要站在孩子的角度去考慮問題，不能一味地埋怨孩子，光埋怨是無濟於事的，關鍵是解決問題。孩子厭學，家長要與老師多溝通，共同想對策，幫助孩子走出厭學的困境。
孩子厭學的原因非常複雜，有家庭的，學校的，教師的，林林總總不一而足。只有家長和老師找出具體的原因，才能頭痛冶頭、腳疼治腳。
如果是學習跟不上的問題，那麼老師和家長就要在課外適當給孩子輔導一下，補缺補差，開個”小灶”，讓他把功課趕上來。可以嘗試從基礎開始，從簡單的開始，讓他一學就會，從而樹立自信心，再逐漸向難度大點的方向延伸。學習不好，也許方法不對頭，家長和老師，尤其是老師要教會孩子如何去學。方法掌握了，就會事半功倍，學習就有了巧勁，就越學越精明。當然也就越學越想學了。如果總是學不會，感到學習很難，自然會挫傷信心，厭學情緒也就隨之而生了。
如果對學習的意義還認識不夠，老師和家長就要教育孩子做個有理想的人，學習就是為了實現理想，為了長大後能立足於社會，能養活自己，能為人民服務，能為社會作貢獻。理想是前進的動力，為人民服務的人生觀更是人活著的最大意義。一旦孩子有了理想，有了正確的人生觀，知道學習的必要性，就會激起孩子主動學習的願望。
如果意志力不夠，可以講一些勵志的故事，讓他堅強起來。
如果作業負擔重，家長可以和老師聯繫一下，讓老師適當減輕一點。老師要尊重家長的意見，對於學習能力不同的學生，可以因人而異，佈置不同量、不同難度的題，做到因材施教，特殊情況特殊對待。
如果是因為受到校園暴力（含冷暴力）或者老師的體罰而厭學，那就要向學校或其它主管部門反映，使問題得到解決。這樣，孩子的委屈得到了紓解，害怕上學甚至恐懼的心理被消除了，他就會高高興興上學。
至於網癮引起的厭學，只能去慢慢化解，耐心細緻地做思想工作，讓他意識到網癮的危害，不要急於求成。對孩子使用電子產品要適當加以管制。老實說，筆者對網絡遊戲的意見非常大，很多有害無益的遊戲應該下架。遊戲的存在，增加了家長和老師對孩子或學生的教育難度。如果某位孩子因為玩遊戲而喪失理性、疏遠了學業，就意味著遊戲是孩子厭學的最大根源。只有去除網絡遊戲這個根源，才是扭轉孩子厭學的最有效的辦法。這就需要有關主管部門來擔起責任了。家長和老師往往想盡了一切辦法後，仍然不見成效，感到是那麼地無奈。為了花朵們的健康成長，希望國家對網絡遊戲領域能徹底地來個大整改。
如果是離異家庭，或者充滿家暴的家庭，孩子缺少親情的呵護和家庭的溫暖，從而對人生感到迷惘，對父母的管教產生叛逆，進而對學習喪失興趣。這種情況下，父母就要反思自己了，要改變教育方式，要多陪陪孩子，瞭解他，關心他，幫助他，最重要的是增進親情。
最後要提的一點是：家長在面對孩子厭學時，切勿急躁，也不能放棄，更不能體罰，要保持冷靜，要給予更多的關懷和溫暖，當務之急是如何挽救孩子，而不是打擊孩子或放棄他。
總之，要找到孩子厭學的原因，然後才能有針對性地幫助他。只要家長和老師帶著一片愛心，就總能想出辦法來。尤其要強調的是：學校和老師，要讓課堂教學生動有趣，要豐富校園文化生活，要讓學校成為學生第二個家，讓老師成為學生第二個父母，使學生喜歡學習、喜歡校園、喜歡老師、喜歡上學。
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