为什么一个4岁的孩子每天有100多个问题？为什么随着教育年限的增长，问题越来越少？哈佛大学创新实验室托尼·瓦格纳认为，学校正减弱每个人与生俱来的创造力。而我们的挑战就是逆转这一现象。
如何保护儿童的创造力？首先要尊重孩子的天性，呵护他们的兴趣爱好，鼓励他们自己去发现。李家华很小的时候，就特别喜欢虫子。爸爸是清华大学物理系的老师，儿子喜欢虫子在他眼里有点不可思议，因为家人没有研究自然科学的。有一次一家人吃午饭的时候，看见墙壁上有两只苍蝇，爸爸顺手拿起苍蝇拍准备把苍蝇打掉。
儿子赶忙劝阻爸爸："千万别打，它们俩在说话呢！左边是爸爸，右边是妈妈。"爸爸觉得好奇，接着问了一句："你怎么知道的？"他说："你看左边那个腿上有毛是爸爸，右边的腿上没有毛是妈妈，右边的妈妈要生宝宝了，肚子很大，你先别打扰它们。"孩子天真无邪的回答让爸爸十分吃惊。
爸爸一方面为儿子在自然科学方面的天赋感到惊讶，一方面也开始苦恼，现在正是孩子小升初的关键阶段，别的孩子都在上各种课外补习班，要不要鼓励儿子发展自己的兴趣呢？困惑的爸爸找到了清华附小的老师，老师告诉他，一定要呵护好孩子的爱好，鼓励孩子坚持下去。老师建议让孩子坚持观察，并鼓励李家华写昆虫观察日记。
在家长和老师的鼓励与支持下，李家华利用各个假期到全国乃至世界各地去观察和研究昆虫，并记下了厚厚的观察日记，还拍摄记录了虫子的生活习惯和自己走过的足迹，他甚至走进了热带雨林去观察虫子。
永远尊重孩子的需求，呵护他们的好奇心，鼓励他们创造性地解决问题，树立他们的自信心。为此，学校还给李家华提供机会与自己的昆虫爱好小粉丝们分享昆虫故事。
当李家华的第一集《昆虫记》印刷出来的时候，学校把清华大学校友杨振宁先生请到了孩子面前。已经92岁的杨振宁听了李家华的故事特别激动，在他的书旁签名以示对他的赞美，并一再嘱咐老师们，一定要注意发展孩子的兴趣，培养他们的创造力。
李家华的爸爸感动地说："全世界可以诞生一百位科学家，但是却未必能诞生一位科普作家，李家华也许会成为将来的科普作家呢！"
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