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每年的寒暑假，是父母和孩子集中進行博弈的時間，而彼此展開拉鋸戰的重災區當然是作業了。
關於寫作業氣瘋爸媽的段子，在網上有如滔滔江水連綿不絕，孩子總是有各種推陳出新的氣人方式，給家長帶來無窮的煩惱。
磨蹭拖拉，粗心大意，偷工減料，隨意敷衍……家長髮現一味的吼叫收效甚微，那要如何來解決呢？
這個問題真不是一概而論的，孩子寫作業難，要先分清情形，再採取有針對性的措施逐一破解。
孩子寫作業磨磨蹭蹭，要怎樣解決呢？
寫作業慢是很多孩子的通病，正常情況下1個小時就能完成的作業，可是孩子硬生生給拖到了2個小時。
有的則是花樣百出，一會兒要喝水，一會兒要吃麵，要麼就是在廁所長蹲不起。
父母開始是有耐心的，可是誰也耗不起持久戰，暴脾氣上線，頓時雞飛狗跳，親子陪伴變成了神仙打架，各說各的理。
其實孩子寫作業磨磨蹭蹭並不全是不願意寫，而是被形形色色的問題給卡住了。
▼孩子書寫慢
有的孩子累的滿頭大汗也沒見得寫了多少作業，還有的握筆姿勢就不對，書寫是學生的基本技能。
如果底子沒打好，很難寫得快，特別是低年級的孩子抄寫類的作業多，就更加為難了。
對策：
1.事實上，在孩子3.5歲到4.5歲就進入了書寫符號敏感期，他們會對塗鴉、符號特別感興趣。
父母要抓住這個時期，用實物引導孩子認識各種符號，並找來專門的紙和筆，在安全的前提下任孩子“自由發揮”。
2.我們不提倡超前教育，並不要求孩子在入學前能認識多少字，或者懂得計算。
但是書寫姿勢不同，學齡前的孩子就應該掌握正確的書寫姿勢了，這並不是超綱內容，而是切實需要掌握的，這樣孩子入學後壓力會少很多。
3.在寫字前先研究下漢字的筆順和結構，然後才能“下筆如有神”。
4.小孩子的力氣比較小，寫時間長了是會感覺到很累的。父母不要一味催促，這是一個熟能生巧，鍛鍊孩子手眼協調能力的過程，不要心急。
▼時間觀念差
對於初入小學的孩子來說，一時之間還沒完成角色的轉換，甚至認為寫作業是個“可選項”，寫起來也是磨磨蹭蹭。
而還有很多孩子，是本身缺乏時間觀念，更不懂得時間管理。總是在無形中浪費了時間。
比如進門先吃喝玩樂一通，快到睡覺了才想起來寫作業；發現寫錯了開始找橡皮，鉛筆折斷了到處找削筆刀，一會兒拿這一會兒拿那，中間要消磨掉好多時間。
在時間管理上，家長也存在著越俎代庖的情況，“把手機放下吧，現在該去寫作業了”“到了練琴的時間了，快過來！”
對於孩子來說，任何事情都由父母事無鉅細地提醒和催促著，自己按部就班就好，而自己會更加缺乏管理時間的意識和能力。
對策：
1.把應屬於孩子的時間還給他，讓孩子練習做時間的主人，學會分配時間，擠壓時間。
2.固定的時間做固定的事，讓孩子養成規律的作息，安排好自己的生活。如晚飯就餐時間，寫作業的時間，鍛鍊時間，娛樂時間，睡覺時間等。
讓孩子進入到有序的生活中，有序才能專注，讓大腦更加清醒，從掌握時間開始，他也能很好地掌握作業、學習乃至人生。
▼學習無方法
從幼兒園進入到小學，一下子接觸到多個科目，孰輕孰重不是很好區分。
而在寫作業的時候，小學生習慣於先寫會寫的，自己喜歡的科目，剩下那些又難又無趣的內容，自然是寫起來無比的慢，
既無心也無力。這點也不能怪孩子，趨利避害是人之天性。好多大人也是這樣做事的呢，更何況大腦處於發育中的孩子了。
對策：
家長不能只問“作業多嗎”，而是要將這個大問題分解為三個小問題：
a. 今天各科的作業量有多少？
b. 你覺得哪個科目的作業有難點？為什麼會覺得它難呢？
c. 我們要從哪一科開始寫起，說說你的計劃。
起初用這種方式來訓練孩子，是為了幫助他理清思路，這是在教會孩子方法，是授人以漁的過程。
在此過程中分析孩子課程的難點，並著力幫助解決，同時啟發孩子下次如何攻破難關。
在寫作業的過程中，完全可以先攻難題，然後再寫簡單的；精力充沛的時候做做計算題，精神不濟的時候做做抄寫類的作業，有的放矢。
孩子是個“小馬哈”，父母該咋辦？
孩子寫作業總是錯誤擺出，忍不住的家長直接就發飆了，“這麼簡單的題你還不會？”
但正如網上的那個段子，小學家長趾高氣揚，中學家長一本正經，而高中家長則大多隻能給孩子煮碗麵來吃。
並沒有貶損的意思，而是面對孩子作業總出錯，家長要從小就幫他建立起糾錯系統，能進行自我的“救贖”和補救，而不是一直依賴他人。
有可能是不會做，有可能是專注力不夠，不同的情況要做出不同的反映，這是很考驗父母的一個環節。
1.馬虎犯錯
有的孩子就像個“馬大哈”一樣，明明會做的題卻經常做錯，而且錯的很隨機，毫無規律可循。
造成這種現象的原因，有可能是孩子題目沒看全，比如題目要求“哪個不是”，他直接選的“是”。
再不就是自己貪玩，非常潦草地劃拉作業，計算交差了。
對策：
父母在陪伴寫作業的時候如果發現了這種情況，只簡單告訴孩子在這張捲紙中有兩處錯誤，別急著直接指出來，讓孩子自己去找到並修改。
2.知識漏洞
如果說第一種情況是“軟傷”，現在這種情況絕對屬於“硬傷”了。遇到難題不要總打著馬虎的旗號就糊弄過去了，而是切實找到知識薄弱的環節，進行查漏補缺。
父母判斷這件事情也很容易，一是看孩子在做哪種類型題目的時候卡住了，磨磨蹭蹭或者總是出錯；二是從試卷中查找同樣類型的錯誤，歸納總結。
有的時候孩子其實是處於一知半解的狀態，其實還沒有完全學會，搞不清楚其中的原理，這個時候不能不懂不裝，而是要儘快攻破了。
對策：
1.錯題不過夜，有錯必改。督促孩子每日將當天課堂上的，家庭作業中做錯的題目拿出來，有錯必改，遇到不會的知識點趕緊補上來。
把錯誤消滅在萌芽中，過“不負債”的生活，孩子第二天才能輕鬆進入新課程的學習，形成良性循環。
2.查漏補缺，鞏固知識。速度快一些的，可以針對孩子的錯題來進行答疑解惑，而真的遇上孩子知識脫節嚴重的，那就不要從細枝末節來講解了。
而是針對具體科目或單元，做地毯式地搜索和“轟炸”，本著歸零心態，從頭學習，儘快跟上。如果父母缺乏時間和精力，可以找專業的人員來做這件事。
糖果媽媽寄語：
家長現在陪著孩子寫作業，關鍵還是要理念清晰，需知現在的陪伴是為了將來無需陪伴。
現在的陪伴是為了養成孩子良好的學習習慣，掌握學習的正確方法和竅門，堅持不懈，讓孩子嚐到甜頭，從而更加樂意去堅持。
開學的日子近了，更近了，利用這剩餘短暫的假期時間，多抓抓孩子的作業吧，加油！
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