新冠疫情：催生教育新模式：在線學習。
昨天讀了《中國教育報》刊發的一篇文章：《抓住關健要素，有效推進在線學習》2020年.3.7第三版。
文章寫道：受新冠肺炎疫情影響，教育系統在特殊情況下面向全國億萬學生開展大規模在線教育是歷史上沒有過的。我們可能正在經歷一個全球最大的信息化基礎設施升級改造工程和一個師生信息素養提升培訓工程，一次全球最大的信息化教學社會實驗和一次開放教育資源運動。
文章總結了當前"課堂革命"的主要特點：呈現出彈性教學、自主學習，按需選擇、尊重差異，開放資源、科技支撐，政府主導、學校組織，家校聯動、社會參與等；
強調了組織互聯網教育關鍵是要落實好七個關鍵要素："流暢的通信平臺、適切的數字資源、便利的學習工具、多樣的學習方式、靈活的教學組織、有效的支持服務、密切的政企校協同"等。
同時歸納了當前的一些做法，指出了存在的問題，提出了一系列建議。
讀到這裡，我的眼前呈現出這樣一幅情景：早上8:00，學生們準備好筆記本和筆。端坐在家裡的電腦前。開始今天的學習。根據老師的計劃，找到自己的學習內容。開始自主學習，他們一會兒聽課，一會兒記筆記，一會兒查找資料，一會兒在做題目，完成今天的學習任務。"課餘時間"，學生自主學習。憑興趣做好選擇、規劃。
也許我的眼前呈現出另一番景象：早上8:00，同學們揹著書包、有的提著手提袋。書包很輕，裡面就是筆記本和筆，還有少量的資料。他們今天要完成一項物理實驗操作課。驗證在線學習的疑問。同時將家庭作業交給老師批閱。還有的學生到電腦室學習，老師會專門對在線不能解決的問題，進行集中講解。
多麼美妙的情景呀！教師不再有繁重的工作，只要做好本期工作的規劃，以及每日的學習任務。將一些優質的學習資源投送給學習，供學生自學。或者進行在線上課、在線答疑。
新冠疫情：催生教育新模式：在線學習。
願這一天早日到來。
通過"實踐"，還有這幾個方面值得探討：1、實踐性的活動課，如何進行？比如體育課、校外活動課、舞蹈課，如何開展？
2、 操作性的課程如何進行？如物理實驗、化學實驗，要使用儀器、場地等，與其它課程怎樣化解衝突？
3、 在家學習不同步。接收能力強的，一下子就學完了；後進生花的時間就多了。沒有現場討論。有些學生必須“眼見為實”，否則無法完成任務。
……
這個新生的教學模式，即讓人看到它的美好前景，又面臨許多亟需解決的問題。它和其它新鮮事物一樣，從誕生到成熟，必定要有一個過程。讓我們耐心等等。
新冠疫情：催生教育新模式：在線學習。
在線學習到底怎麼操作？歡迎大家留言討論。
閱讀更多 樂一樂說 的文章
