“學霸”的成長之路究竟是天生基因還是後天培養呢？也許，在他們的孩童時期就已經呈現出不同的狀態，而這些在外人眼裡不經意間顯露出來的心態、狀態，起到了，成為“一代學霸”的決定性因素！這五類孩子，天生就是“學霸”！
當孩子看到某些現象或解決問題的時候，都會使用一種定向的思維方式去思考。例如，有的孩子小學時，成績名列前茅，進入初中成績卻直線下降一樣。原因很簡單，因為初中的課程，單靠死記硬背是不行的。在生活中，可以嘗試變換處理事務的方式方法，使其耳濡目染。也可以講一些智力小問答，來鍛鍊孩子的頭腦靈活性，思維多變性！
好奇心往往能夠促使孩子對某種事物、某項活動產生求知的慾望和濃厚興趣，從而在這種慾望和興趣的影響下，去探究、去思考、去學習、去發現，使他們最終能夠全面的認知身邊的所有事物。
當孩子完成一件事情或者完成多個步驟的若干件事情時，科學的分佈，以及合理的分配，就成了出色完成任務的根本因素。訓練孩子做事有條理，比如，讓年齡較小的孩子做物品投放遊戲，年齡大一些的孩子，試著讓他們做一些家務，並在完成後，給於他們更合理的指導方法。這樣，能夠培養孩子們做到事達事半功倍的效果
孩子在做一些事情時，往往會被靜止或移動的物體打斷，進而不能更好的完成。這就需要我們在日常生活中，進行外界干預。或者學習一些感興趣的門類，當孩子有一些成績了，他們會慢慢的變得專注起來！
成就“學霸”的道路上，離不開我們對孩子的關心與呵護。在每個成長階段更離不開發現，觀察以及科學的培養！善於發現他們的優勢，給自己的孩子鋪設一條“學霸”之路！
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