馬克思說：父母的職業是教育孩子。

大教育家葉聖陶先生曾經說過：教育就是培養習慣。

我國古代大思想家墨子在其著作《墨子·所染》中說：染於蒼則蒼，染於黃則黃，所入者變，其色亦變；五入必，而已則為五色奕。故染不可不慎也。

孩子生下來就像一束白絲，父母把它染成黑的就是黑的，染成黃的就是黃的，所以說染絲不可不謹慎，對孩子的教育也是這樣，千萬不能掉以輕心。

但是，為人父母卻不需要“持證上崗”，我們更像是一個新手，一邊學習一邊教養，一旦我們粗心大意，或者是不上進，就會影響孩子的一生。

李玫瑾教授說過一句話，和這個觀點很相似：“有些家長他在該管的時候不管，不該管的時候卻開始管。”

李玫瑾教授的這句話，真實的反映了大部分中國家庭教育孩子的現狀，父母在發現孩子有一些小錯誤的時候沒有及時的進行糾正、引導，逐漸導致孩子養成許多壞毛病，長大後，發現孩子事業、婚姻上受到了阻礙，父母后悔莫及，可是已經遲了

其實家長教養孩子要“兩不管、三不慣”，這樣娃將來更容易成大器，父母也更省心。

兩不管

1. 孩子可以自己完成的事情不要管

中國父母習慣於保護孩子，對孩子的日常生活大包大攬

所以家長要改變觀念，學會放手。尤其是在孩子可以自己完成的事情上，那堅決不要管。

孩子在勞動中，不但鍛鍊了獨立自主的能力，也體會到了生活的來之不易和父母的艱辛。這樣的孩子長大後更獨立，也更懂得感恩。

2. 孩子能夠承受的事情不管

孩子遇到小的挫折之後，第一反應就是尋求父母的幫助，甚至會通過哭鬧、撒嬌來實現自己的目的。這時候，大多數的家長都是繳械投降，第一時間就會安慰孩子，甚至是讓孩子放棄嘗試。

這樣只會導致孩子的心理承受能力變得越來越弱，遇到困難就會逃避退縮，難以有出息。

所以，勸誡各位家長，不要心疼，在孩子遇到挫敗時，如果在孩子的承受範圍，家長就不要過多地安撫孩子，讓孩子獨自面對，感受挫折。家長可以在一旁引導孩子找到解決問題的方法，孩子會更加勇敢堅強。

三不慣

1. 孩子不遵守規矩不慣

中國傳統教育“以小見大”，如果孩子心中沒有規則意識，以自我為中心，那就很容易養成壞習慣。

明知道偷拿別人的東西不對，卻依舊會這樣做，這樣的孩子，如果父母不及時的扭正，那未來很容易"誤入歧途"。所以，如果孩子不遵守規矩，家長一定不能慣縱，要培養孩子的規矩意識。

2. 孩子不尊重別人不慣

很多孩子不僅僅是對同齡人毫不客氣，還會對長輩沒大沒小，喜歡跟父母頂嘴、滿口髒話，一點都不懂得尊老愛幼。

如果你家孩子出現這種兆頭，一定要及時管教，否則孩子會變得自私自利，今後在社會上很容易吃虧，也不招人待見。

3. 孩子撒謊推卸責任不慣

人都有趨利避害的心理，孩子也一樣。孩子犯錯了以後，也會擔心被父母責罵，因此常常出現撒謊、推卸責任的狀況。這是我們必須給孩子糾正的壞習慣。

一旦不加以糾正，就很容易導致孩子今後撒謊成癮，今後很難取得很大的作為。

教育孩子講究適度，我們上面所說的“兩不管、三不慣”，不管是為了培養孩子的能力，還是改掉孩子的壞習慣，都不是一件容易的事情。

我們在引導孩子的時候，也要給孩子喘口氣的時間，讓他感受到家庭的溫暖和父母的愛意，這樣會取得事半功倍的效果。

優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著一對有眼界有見識的父母。

有見識的父母，不等於有錢的父母。比如，給孩子買一本童書繪本用不了多少錢，但會讓孩子學習到很多知識。3-6歲是孩子的閱讀敏感期，這個時期好好培養，有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣！

翠娥er家的兩個孩子，小時候都看了不少的繪本，其中一套引進德國，德國寶寶人手一套的功能性早教啟蒙繪本，是我感覺很棒的一本。

想必大多數人知道，德國的名人、諾貝爾得主很多，這與其獨特的教育方式有很大關係。而德國的繪本跟國內的繪本也有很大的區別，尤其是在主題上。

這套書是由德國著名兒童文學作家和插畫家傾情打造，包括12個成長主題（具體看下圖），精美的手繪插畫，配合上生動的生活場景，讓孩子看繪本的時候，就會自覺代入其中的人物，通過榜樣的力量，給予寶寶積極的成長引導。

在3歲前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣、好性格、生活技能養成的故事書。

塑造孩子良好的習慣和健全的人格，提高寶寶的自我管理能力，打造高情商的孩子，這套書很值得我們嘗試一下。畢竟人家的啟蒙繪本，定是有自己的獨到之處。

3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一但定型可就很難再改了。所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！

一套書不過是49.9元，平均下來一本4塊來毛錢，一頓早餐的錢都不到，卻能學到德國幼兒園教育的精粹，幫助孩子塑造高情商、好性格、好習慣，何樂而不為呢？

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