文 | 小允儿妈妈（此文为原创 ，版权归属本作者所有，欢迎个人转发分享）
“对孩子的溺爱是对孩子最大的伤害”
孩子的成长需要关爱，但是过度的关爱而导致的溺爱，就是对孩子的伤害。很多父母没有意识到自己的行为，已经是对孩子的溺爱。有些父母口口声声说着要严格要求孩子，但是在教育孩子的时候却“屡屡让步”，对于孩子的撒娇、哭闹，父母们是一点办法都没有。
特别是孩子的爷爷奶奶们，老一辈人对孩子的溺爱更是普遍，老一辈更加心疼孩子的心情可以理解，但是太过纵容孩子，溺爱孩子，只会害了孩子。对孩子严格，孩子将来成才之后会感谢家长，但是对孩子太过溺爱，孩子长大后，只会将所有的挫折和磨难都归结于家长们的纵容。
国外有一个13岁的男孩，因为性侵女生而被当地的警察抓获。经过警察的调查取证发现，男孩在9岁的时候，就曾经因为袭胸而受到学校的处分。并据孩子的老师反映：这个男孩在班里就像一个什么都不懂事的三岁小孩一样，经常冒犯别人，不懂得尊重他人，更不懂男女界限，经常欺负、骚扰女生，还曾经当众调戏女生。
被他欺负的女生的家长还联名到学校投诉他，向孩子的父母要说法，但是孩子的妈妈却不觉得自己的孩子有什么错，还认为孩子袭胸只是孩子不懂事，孩子不是故意的，包庇自己的孩子。据孩子的邻居透露，这个孩子的家长一直很溺爱孩子，孩子还经常偷家里的东西，但是家长们都没有责怪孩子。
9岁袭胸，13岁酿成“恶果”，孩子的一生就这么在家长们的溺爱之中堕落，令人感到唏嘘。家长们的溺爱给孩子“保驾护航”，当时却让孩子经不起任何风浪，孩子还养成了一些坏毛病，影响孩子的仍塑造。
其实家长对孩子的包办，就是对孩子的溺爱，只是很多家长没有意识到自己对孩子的溺爱，更没有意识到溺爱对孩子有多么大的影响。
了解溺爱对孩子的危害，能让家长们更好的拒绝溺爱。
▏溺爱是孩子堕落的“源头”。
很多家长过于担心自己的孩子，不信任孩子的学习能力和独立能力，过度干预孩子的生活，包办孩子的一切，让孩子的能力得不到锻炼。一些从小在父母包办下成长的孩子，在去到一些寄宿学校学习生活时，出现了各种各样的问题，没有洗衣机就洗不了衣服，总是和舍友发生矛盾，生活卫生一团乱……
孩子的成长是需要关爱，但不是溺爱。溺爱下成长的孩子不仅生活能力上不行，在孩子的学习上，也容易让孩子的意志力不够，一旦遇到一些问题或是挫折，孩子很容易就被击垮，从此一蹶不振，堕落下去。
▏溺爱影响着孩子的人际交往。
溺爱下成长的孩子，容易变得更加自私，因为孩子习惯了自己要什么就有什么，父母不给买就哭就闹，父母就会满足自己了。这样的心态和想法，让孩子在与人相处的时候，不知道界限，不懂得体谅别人，也不懂的尊重他人。
家长的溺爱也容易让孩子的性格变得暴躁，当别人做出让孩子不满意的事情时，孩子容易产生过度的负面情绪。脾气变得不好，易怒易暴躁，这容易让周围的人不喜欢孩子，让孩子的人际关系圈萎缩，影响孩子的人际交往。
▏溺爱影响孩子的人格塑造。
家长的溺爱让孩子“唯我独尊”，事事必须顺着自己的心意，让孩子过度自我，变得自私。过度的溺爱也让孩子不懂得基本的待人处事的礼貌和标准，让孩子处处得罪人，也处处犯错。在不受人欢迎和责怪的环境下成长的孩子，容易影响孩子的人格塑造，让孩子变得自卑内向，或是让孩子产生逆反心理，变得更加叛逆和暴躁。
溺爱是对孩子最大的伤害，父母的不舍得和过度关爱，都会导致对孩子的溺爱，这份溺爱并不会让孩子懂得感恩，更加尊重父母感谢父母，只会让孩子的想法和行为越发猖狂，让孩子犯错。
那么面对受到溺爱已经有些顽劣的孩子，家长应该如何引导？
▏不再一味地满足。
溺爱下成长的孩子需求是更多更大的，这时候的家长们要试着拒绝孩子，不能再一味的无条件满足孩子的需求，给孩子适当的限制。慢慢的限制哈子，让孩子知道，不是想要什么就会有什么，也不是所有的午餐都是免费了，生活哪有什么轻松愉快可谈，只不过是有人替我们负重前行。
适度的限制孩子，让孩子的需求减小，也能让孩子感受到父母对自己的付出，让孩子懂得体谅父母，尊重父母，也学会尊重他人，有利于孩子的人格塑造。
▏不再附加条件。
多数溺爱下成长的孩子，容易和父母“谈条件”，家长也会有一些对孩子的纵容和附加条件，比如，给孩子多少零花钱孩子才能听话，或是孩子吃完这碗饭，就奖励孩子什么东西……这些附加条件其实是不必要的，孩子吃饭听话，是作为孩子应该做的。
父母们应该转变这些附加条件，把“孩子怎么样就能怎么样”转化成“孩子的取得进步才能怎么样”，给孩子的附加条件应该是让孩子变好的，而不是成为孩子讨价还价的“工具”。
▏有错就罚。
孩子有功该奖励，当孩子犯错时，也应该得到惩罚。适当的惩罚孩子能有效的减少这类错误的再次发生，让孩子知道什么是错的什么是对的，给孩子一个基本的行为底线，让孩子懂得待人处事的道理。
这里提醒大家，对孩子的教育需要“软硬兼施”，一味的包庇溺爱孩子，只会害了孩子。
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我是小允儿妈妈，是一名2岁宝宝的妈妈，也是一名高级育婴师。
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