洪兰：台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。
致力于大脑科学的研究，多年来透过深入浅出的文字与上千场的演讲，将脑科学的知识运用于教育、学习与亲子教养。
如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。
洪兰教授将用脑科学告诉各位家长的是：学习没有起跑线，大脑终生具有可塑性。
父母不能打孩子，特别是打孩子的头部。因为，这可能造成孩子大脑生理机制的损伤。而大脑一旦损伤，人就会在生理机制上遭遇障碍，日后再怎么通过后天的教育努力，希望也是非常渺茫的。
阅读
在洪兰教授看来，说话是本能，阅读是习惯。阅读会改变大脑，阅读是最快的吸取信息的方式。
眼睛一分钟看字668个字，说话最快一分钟250个字，阅读比说话快3倍，“阅读是让孩子静下心来深入看世界，它是孩子智力发展的无限延展。”
阅读可以将别人的经验内化成自己的，用有限的生命去学习无限的知识。那么，如何增加阅读能力呢？大量阅读课外读物才是真正增加阅读能力的方法。
要让孩子大量阅读课外读物，因为凡是走过都会留下痕迹，广泛阅读会促进增加一个人的背景知识，背景知识，决定了你所看到的东西。
脑科学研究发现，大脑的可塑性是终身的，人终其一生不停地因新的经验而重塑他的大脑，家长只有更好地理解教育，才能更好地养育孩子
运动
人在运动的过程中，会刺激多巴胺等神经传导物质分泌，提高学习效率。运动过后让孩子进入学习状态，孩子学习的效果会更好，因为此时大脑会分泌大脑营养素，促使神经细胞长出新的分支。
运动使大脑加速运转，拿老鼠做实验显示，有运动的老鼠负责记忆的海马回比没有运动老鼠的大了15%，重9%，神经细胞的树状突和突触增加了25%。
此外，运动还使大脑年轻。有运动的二岁老鼠大脑与六个月大的老鼠一样年轻，有运动的老鼠大脑遭活性氧氧化分解的脂肪与DNA比较少。
游戏
家长总是想着让孩子多学点，不停地霸占孩子游戏的时间，游戏不是学习的敌人，它是学习的伙伴，游戏是大脑成长的营养剂。
从游戏中可以培养孩子的基本能力，而且会玩的孩子EQ高，可以在团体游戏互动中学习如何与人相处，完成他的社会化。
孩子游戏的时候，想象力在发挥，而想象力是创造力的根本。
如果你太凶，就没有人喜欢跟你玩，太懦弱别人就要欺负你。这些都可在游戏中感悟习得，曾有研究发现，会玩的孩子学业成绩会更好。
牛顿曾说，我们是站在巨人的肩膀上，这句话不是没有道理的。阅读很重要，但是更重要的是，你的背景知识决定你所看到的东西。
为什么现在小学就要求孩子有必读课外书，因为课本上的东西对于我们的孩子来说，远远是不够的。
家长可以给孩子阅读以下这套绘本，《小松鼠行为习惯情绪管理绘本》这套绘本是我家孩子最喜欢的一套绘本，每天睡觉前，我都会给孩子讲讲故事，也培养的孩子阅读的习惯。
幼儿期养成的习惯可以影响他的一生，绘本作为孩子认识世界的一种强有力的媒介，可以协助家长更好的去教育孩子。
为帮助孩子形成良好的行为习惯，对孩子的一些不良的行为习惯提供了简单可行的解决方法，用温暖的画面，抚慰人心的故事，帮助并引导孩子改正不良的行为习惯。
10本书只需要29.8元，平均每本只需要2.98元，也就是一块糖的钱，用最少的钱，给孩子最好的礼物，内容也非常适合孩子阅读，是一套非常不错的绘本。
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