廢話不多說，直接上截圖。
明顯感覺到老師的語氣裡面，帶了很濃的火藥味，這是網課剛剛開始不久。
為了對每一個學生負責，聽到點評，及時改正錯誤。老師還要教家長，怎麼去聽語音點評。老師內心：我真是太難了。
數學老師就更痛苦了。
那能怎麼辦呢，語文老師說：我也幫不上忙啊。
數學老師答：好吧，我再手把手教一教。
再叮囑叮囑，敲打敲打！
英語老師：有用嗎？
還是求助班主任吧，班主任想出了一招：
為了讓家長清楚，明白，班主任又是p字，又是劃線。內心：這回夠清楚了吧。結果：依然還有幾個家長，啥也沒看見。
讓班主任們使出看家本領：叨叨。
咱們動之以情，曉之以理。
嘿嘿，成功了吧，只有三個人沒交了。
等，咱們繼續等……
圖文並茂的作業範例。
老師：哎，我還能說什麼呢。
學生：老師管不了，我老師管不了我，哈哈。
後來，老師終於知道：吼，也是沒用的。
不錯啦，全班一共45個人，已經有24個人交了作業了，老師真是太開心了。
在催交作業的這件事上，老師一直堅持著。發個鏈接，喚醒一下家長和學生吧。
多麼詳細的寫作清單，就差握著學生的手，幫他們寫了。
發揮榜樣的作用，希望有效果。
答案不需要看，因為寫的全會，蒙的全對。
發個公告，這回每個人都看得到了吧。
定期，幫學生製作好計劃表。
注重思想教育，每天提醒學生關注時事，積極參與活動。
提醒學生和家長合理安排祭掃活動。
積極參加“網上祭英烈”活動。
瞭解降半旗的知識。
督促睡覺。
任課老師和班主任的對話
抓狂啊。
每天花式催交作業。
繼續備課，準備視頻。
請問：老師這麼直白，有用嗎？
哈，沒用。
每天都在編短信和催作業之間徘徊。
這個假期，是老師在群裡，編得最多的短信的一個假期了。
然而，依然沒有哪一天，作業是交齊的。
但工作還要繼續，鼓勵，再鼓勵。
鞭策，再鞭策。
感謝這艱難的一路，所有家人的支持、配合。一切都是為了孩子，我們繼續努力！
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