好好的孩子，說不想上學就不想上學了！好好的孩子，
說抑鬱就抑鬱了！好好的孩子，說叛逆就叛逆了！
“抑鬱”不是“不開心”，打敗它，不是簡單的笑一下所能解決的
處在絕望邊緣的她，雖然抗拒，但還是希望能有人拉她們一把的
為什麼會出現這些現象呢？我們今天就來聊聊這個稍顯沉重的話題……
各校開學後，都會對網課效果進行一次摸底考試，家長如何看待成績？
壓死駱駝的絕不是“最後一棵稻草”，而是它對“生”的絕望
下面是一位家長向我的傾訴，我稍加修整，希望能給大家一點兒啟示：（我以第一人稱陳述）
現在“一個孩子”=“一個家庭”，所以事關“孩子”無小事兒
我家“吞金獸”（我都不想用雙引號，從小到大，她真的是吞金無數），在考試結束後的第一時間，得知分數：語文97分、數學103分、英語108分（單科滿分都是120分），她的反應是“完了，炸了。”
考試沒有考好，感覺人生希望渺茫
就在這時，我接到了咱班另外一個同學的媽媽發來的微信語音：“我家姑娘得知分數後，大哭了一場，到現在還一直在房間裡坐著，叫她吃飯，說不想吃。好說歹說，同意吃一點。為了讓她散散心，但死活都不出去，說在家點外賣吧，沒臉見人了。”
“同是天涯淪落人”，考試成績不好，鬱悶的不只你一個！！！
做為母親的我，看著意志消沉、不斷自責的女兒，我的心裡也很不是滋味，然後就有一種“感同身受”的體驗，也許這就是母女連心吧！但是，腦子裡開始閃過這樣的畫面……
早晨6：00準時起床，看一眼課本，開始洗漱，美其名曰：“腦子空著呢，記東西最快！”嘴裡神神叨叨的開始收拾，偶爾還會看到：牙刷掛在嘴裡，滿嘴泡泡，“噠噠”的跑進臥室又瞄了一眼課本，慢悠悠的刷著牙走出來……
剛才的單詞我背到哪兒了來著？不行，要回去看一眼
吃早餐猛塞幾口，為了讓她多吃點，我都想“喂”她。有時候，忍不住會這麼做，換來的是她的不耐煩，嫌棄我擋住了她看書的視線！
提倡這種“精神”，不提倡這種“做法”
中午在拖班兒，不回來，其實家裡有人做飯、照顧她，可她卻說：“不用，一頓飯的事兒，擱不住花半個小時來回跑！”
晚上，我總是早早的做好飯，等她回來，飯菜儘可能的豐富，想著學習太累，可以補補腦子，雖然很不科學，但是，我總是樂此不疲。她倒好，放學回來，匆匆吃飯，估計都沒有嚐出飯菜裡的“媽媽的味道”。看著她提起書包衝到學習桌那裡，並坐下的小背影，再看看滿桌子動了幾下的飯菜，又不忍心說她什麼。
你在默默的學習，有沒有想過，注視你背影的那個人的心情
也許，經歷這一幕幕時，我心裡是存有一份兒“驕傲”的吧！為擁有這麼一個讓人省心的女兒而驕傲。
可是，今天，面對閨女的現狀：不僅僅是成績，更主要的她的狀態，趙老師，我真的感覺很無助！
媽媽無助、無奈的眼神兒，能否喚醒夢中假睡的人
這是家長的訴說，我相信這決不是個例，孩子為什麼這樣了呢？
我是這樣認為的：
素來被人們所讚許、所期望的好分數，夢寐以求的好學校，在成績被知曉的那一刻，便會破碎、消失，相信在那個瞬間，孩子是絕望的、痛苦的。她們所預定的目標實現不了了，她所謂的面子無處安放了。
這就是他們的自尊心
但事實上是，上文所提到的兩個孩子，她們的分數雖說不上是拔尖，但其實也都不差，只是沒達到自己預定的目標，換句話說，就是：沒有達到自己的期望值。
蟲蟲認清事實：原來，我蹦一蹦，並沒有三尺高
在安慰過這位偉大的母親之後，反思這件事兒，卻讓我有些措手不及：
面對成績，孩子們的第一反應竟然是“面子”，面子沒處放了。他們根本沒有注意到考試的真實意義。這究竟是誰之過？
這也是讓我最心痛、無助、慌亂的地方。
所以，高考完“撕書”了；大學後成“網君子”了；面臨不如意時成“空心人兒”了
除了面子，孩子們會不會想到，過去的辛苦、努力，意義究竟何在：是分數嗎？是別人的眼光嗎？他們有沒有體會到：學習可以把他們送往一個更高的“平臺”，提供一個嶄新的“視野”來看世界，會給他們的未來帶來什麼樣的影響和益處？
知識決定高度，高度決定視野，視野決定格局
個人感覺這些，才是我們父母應該關心和引導的，才是我們父母應該引以重視的。
你有沒有問過孩子：
“人生的意義是什麼？”
“人活著是為了什麼？”
“人活著的價值是什麼？”
它，除了思考穿什麼衣服之外，還可以思考人生
我問剛剛問過了，女兒說：“我不知道。”當然，她還小。我扭過頭兒來，問了一下我的老父親，他也告訴我：“不知道！”
其實我自己也不知道，我就是不說，所以你不知道
意料中的答案，我說：“沒關係，我們可以從現在開始思考這些問題。”
我很慶幸，我的女兒今年才三歲。
我可以提早一些，給孩子一個內心的支柱，多些生命意義的教育，多些關於思考人生價值的教育、促使早日形成影響她一生的人生觀、價值觀！
為了女兒不再有我這樣的迷茫，開啟學習模式：如何進行人生教育？
同樣的，我們還要由人及己，問問自己內心：
有沒有被孩子“綁架”自己的生活，換句話說：自己的生活重心是否百分之八十以上都是孩子？有個潮詞叫“孩兒奴”，雖然我不全認同這個詞，但它也說明了一些問題。
自己有沒有心理支柱，有沒有一個空間，有沒有去關注自己的需求，發展自己的愛好，過好自己的生活呢？
唯有己正，方可正人！自己首先要搞明白自己是怎麼回事兒
考試結束後，很多父母夢寐以求的終點終於來到，但是到最後卻發現，後面卻並不是我們想象的那麼輕鬆，一場考試結束後，會有另外一場考試……人生不停，考試不斷。
考試具有永恆性，人生不停，考試不斷
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