如今越来越多的80,90的父母加入到幼儿英语启蒙的大军。
我做过幼儿英语老师，现在是英语纠音老师。之前做幼儿英语老师的工作期间，有一位家长说:我家孩子还小，暂时不需要学英语。
"你家孩子多大了？"我问。
"5岁。"
"晚了！"我说。对方怀疑得看着我，以为我在忽悠他。
0-6岁是幼儿学习英语的关键期。这时候学习英语最省力，最容易建立英语思维。越小学习，优势越大，孩子的接受程度越高。
我家孩子是两岁开始学习英语的。在生活中我用英语和她说话。
刚开始就是最简单的句型，比如What color is it? What's this? What's that?
同时共读英文绘本。有时候读中文绘本的时候，也会把一些中文翻译成英文，比如苹果，公交车。
她先接触的声音有部分是英文，以至于她只会英文表达而不知道中文表达。比如pink，我先和她说的英文，而不是汉语的"粉色"。所以如果有人指着粉色问她的时候，她的回答是pink。这说明孩子就是一张白纸，家长画什么，他们就接受什么。如果过了语言关键期，孩子的中文思维就很强势，再灌输英文就没那么简单了。
这样断断续续的输入了一年，三岁多的时候开始输出一些简单的句式。有一次我送她上学，路上看到一辆公交车驶来，她说:A bus is coming.看到对应的情形，不经过翻译，直接表达出来，这就是英语思维，这就是儿童英语启蒙的优势。
目前孩子四岁半了，直接看英语动画片没问题。我给她朗读牛津树第五级，她能听懂大部分，基本上建立了英语思维。
反观我们这代人的英语学习方式，是比较落后的翻译法。为了说英语，需要在大脑中想下怎么翻译成对应的汉语。更可悲的是，二十多年过去了，现在2000后的英语学习方式还是这种翻译法。难道你还想让孩子继续学习哑巴英语吗？
学校不改变，我们家长只好上阵。但是家长们又怕自己发音不标准，不敢教，不敢说。其实我们稍微系统学习一下发音就可以当孩子的启蒙老师，毕竟我们有一定的英语基础。我教授了十几个妈妈们发音，她们的发音改变很明显，这样在生活中教孩子英语就不至于带很偏。比如把"too"发成"土"，"book"发成"不克"。
如果你想学习发音，可以联系我。只要你不放弃学习，你的发音在我的指导下一定会改善。
閱讀更多 蝸牛慢慢遊 的文章
