“”孩子，我們拿你的命換來十萬”

“孩子，你已經去了另一個世界，早知道你以這樣的方式離開爸爸，就是給座金山爸爸都會拒絕。本想著出外打工，才能給你一個富裕的生活，你也曾和我說過學校有人欺負你，爸爸只是讓你繞著他們走，因為你們還小，只是同學間小小搗蛋矛盾，誰曾想結果這麼讓人難以接受，白髮人送黑髮人，爸爸雖然後悔難受，但人死不能復生，那些淘氣孩子家長願意賠點錢，學校幫我們達成調解協議，每家五萬，共十萬。孩子，我們拿你的命換來十萬。”

張凱

2019年4月23日13點40分左右，甘肅隴西縣渭河初級中學的初二學生張凱，在校外小巷內被5名同校學生圍毆，送往醫院後搶救無效身亡。後死者家屬和施暴家屬達成了諒解，共賠償十萬。

這樣的結果看似皆大歡喜，受害者拿到賠償的錢，肇事者免除了原本該承擔的責任，破財免災。俗話說了，能用錢解決的事就不是事。大事化小，小事化無，向來是某些國人的性格特徵。老話說的很好啊，“忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空，”

但在這，我只想對張凱他爹說“兒子在世時當爹不夠格，兒子死後更不配當爹。”

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（一）幾十年前淳樸的社會，那會兒每家孩子都和兔子似的，一窩窩的，孩子們出去玩，即使今天你把我推下河，我拿泥巴糊你臉上，第二天見面照樣勾肩搭背。前一秒你搶了他剛撈的小魚，他把你剛用泥巴堆砌的房子踩到，後一秒相互都能破涕為笑。

曾聽爸爸說過他小時一個玩伴兒，和別的孩子一起玩打仗遊戲用樹枝，“刀光劍影”中被別人誤傷左眼導致失明。雙方家長都沒計較，畢竟孩子們一起玩，雙方沒有爭執，肇事者也沒有惡意。不了了之。

記得小時候弟弟在學校總被某個搗蛋同學欺負。弟弟成績不錯，性格偏內向，不愛和淘氣男孩到處搗亂瘋跑。每次被欺負回家說起，媽媽總勸他離那個搗蛋鬼遠點，不要和人家打架，萬一把人家打傷，就要賠償醫藥費。爸爸只是不吭氣。幾年後弟弟升學離開家鄉，那個搗蛋鬼早早輟學就參軍了。

長大後，弟弟一直和爸爸不那麼親密。有一次父子倆因為瑣事吵起來，弟弟埋怨爸爸不保護他，說起小時候被人欺負，爸爸不出面解決。爸爸這才說出背後的事實。那會兒爸爸找過那個搗蛋鬼的父親，讓他管教自己兒子，可是人家當爹的不但不承認自己兒子的錯，還諷刺是我弟懦弱。結果就是我爸和搗蛋鬼他爹在村裡打了一架。

俗話說“父愛如山”，誰曾想小時候被欺負的陰影一直影響了我弟，也影響了父子感情。十幾年後才道出事實。大多數國人的父子感情不善於表達。本身校園暴力已是傷害，家人的無視是另一種隱形傷害。

（二）後來我也想爸爸那麼做的原因：

首先他只是單純不想讓我弟受傷害，而不是讓我弟學會反抗甚至反擊。

搗蛋鬼欺負他，爸爸就找搗蛋鬼父親。

如果更多的搗蛋鬼出現了？

長大後遇到其他搗蛋鬼，爸爸能跟著弟弟一輩子嗎？

其次他不想讓我弟和別人打架，怕打傷對方，賠上醫藥費和其他損失（和我媽想法一樣）

可是爸爸忽視了即使不打架，如果捱打也會受傷。

如果每次捱打都不還手，別人會變本加厲。

因為每次捱打，先不說醫藥費，捱打的人受傷害不是隻有身體，還有心理。

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（三）爸爸想法何嘗不代表一部分國人的想法？

弟弟小時候那會兒，沒有網絡影視暴力充斥，那會兒的社會相對還是單純的。

近年來新聞網絡曝出的校園暴力比比皆是。誰曾想我們一直認為是未成年人的“孩子”上演了一幕幕和他們年齡不符的暴力傷害事件。

有的對待同班同校同學手段甚至令人髮指，我們猜想他們也曾經受過暴力侵害？還是模仿網絡影視暴力，還是天生就帶著“嗜血”的基因？

（四）

我們沒法改變社會環境，唯有武裝自己孩子不受傷害。好多家長總喜歡炫耀孩子有多少特長，多麼優秀時，有多少家長考慮過孩子的自我保護能力是否有待提高？

毛爺爺說得好“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”

無論好人壞人，對於強者都會忌憚。

孩子身體營養，成績，課外技能特長雖然錦上添花，但最基本的人身安全我們也要重視。教會他們保護自己哪怕是躲避甚至反擊的能力。

公安大學教授李玫瑾針對校園暴力指出：要增強體格，學會自我保護。孩子一定要有體力鍛鍊。有運動，就有爆發力，就不容易被人欺負。所以在給孩子報各種畫畫舞蹈鋼琴等的課外輔導班同時，不妨同時考慮跆拳道或其他防身之術。

我們不一定希望孩子成為英雄，但一定希望他做自己的守護者。

希望用錢換命的校園鬧劇不再發生。