Hello，大家好呀～
近期苦於時差困擾，遠赴海外學習的兔子哥，暫時很難第一時間回覆大家的留言，所以還請見諒～春節馬上就要到啦，在這裡預祝所有所有我們的小夥伴們，春節快樂哦～大家不僅要多讀書，聽爸爸媽媽的話，也要記得多替兔子哥吃幾個美味的餃子哦 ～
今天我在看大家的留言的時候，發現了我們的老朋友 Jadyson 的提問，
看完以後，兔子哥也非常認同您的觀點，孩子每天看的東西真的是越來越多，如果能通過別的方式，達到一樣的效果，那自然是更加高效的……所以也想就回答您的留言，完成今天的推送。
Here we go ~
先說答案吧～
兔子哥的結論是：
YES！有聲讀物對語言積累是非常有幫助的；但是不能完全代替閱讀～我們同樣需要一些策略。
在語言教學和學習中，有一個術語叫做“Authentic Material”，翻譯過來即為——真實語料。
我們學習語言的終極目的，是為了交流與理解。所以不只是有聲讀物，英文廣告，美劇，還是聽 billboard 甚至是遊戲，這些真實語料都是實打實的應用，平時多接觸一些，可以大大提升孩子對於語言文化的興趣。（小聲：兔子哥小時候的很多單詞，也都是在看劇和打遊戲的過程中卡住，自己查字典學會的……）
不過，有聲讀物真正的短板在於，對於初級學習者來說，它很容易讓我們陷入“自我安慰式的學習”場景。一個有聲故事，如果我們能只是泛聽，過了個耳朵卻不思考，那就跟聽過周杰倫的歌一樣，只聽了個調調，至於唱了啥，就一竅不通啦……
- 有聲讀物的學習小公式 -
對於英文故事廣播這類有聲書，我們要看它是否除了音頻，還搭配文字材料。平時，我們可以讓孩子聽著磨耳朵；但這只是泛聽。之後就要進入精聽階段啦，邊聽邊讀，和讀書相比，多了聽覺的刺激，讓孩子更有“身歷其境”的感受。
不過不過不過，這裡敲黑板，因為有聲讀物只需要聽就好，所以孩子遇到聽不懂的內容，會不自覺跳過；而閱讀呢，喜歡的段落可以放慢多看兩次，這是有聲內容做不到的。單說便利性，睡前閉著眼、運動順便聽，有聲讀物確實方便；但兔子哥認為要想培養孩子紮實的閱讀能力，紙上閱讀還是首選。
雖說甘蔗沒有兩頭兒甜，但總能找到一個平衡點。這裡兔子哥為大家總結了：一個用好有聲讀物的小公式，配套使用，會達到比看書更好的效果哦～
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