一、自我認知類
一 題型解讀
（一）自我認知操作定義
1.對自己的性格、態度等構成有良好的評價；
2.興趣與崗位情況匹配；
3.成就動機與崗位情況匹配（認知需要、自我提高、自我實現，服務他人的需要，得到鍛鍊等）；
（二）自我認知類題型分類
1.直接型
（1）請介紹一下你的優缺點？
（2）你為什麼選擇教師職業？
2.間接型
（1）小李的月收入比教師的年收入多，他母親讓他考教師，你是小李的朋友，你怎麼建議？你是小李你會怎麼選擇？為什麼？
3.壓力型
（1）我覺得今天你的表現有點緊張，距離我對你的預期有很大差距，你對你自己的表現作個評價吧。
（三）答題思路
自我認知類題型答題思路可以概括為三個步驟：
首先，要對自我進行梳理，包括梳理過往的學習經歷、實踐或工作經歷，總結自身的性格特徵、特長、愛好等。
其次，瞭解教師職業特徵，教師的職責可以概括為“傳道、授業、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業的學科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學技能，具有奉獻精神，有愛心、熱心、耐心。
最後，在自我和職業之間尋找匹配性。自我認知類的題目本質上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個職業，所以考生應儘可能地尋找“論據”去說服考官。
（四）備考策略
1.自我梳理：個性特徵、個人能力、人生經歷（學習經歷、實踐經歷）
2.職業規劃：報考動機、工作規劃
具體的匹配關係如下圖所示：
需要注意的是，很多考生在回答這類題目時，誇誇其談，甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來，這是沒有必要的。尤其是姓名，在面試過程中要避免說出，否則有作弊的嫌疑，導致不必要的扣分。
二 經典考題詳解
1、假如你即將要走上講臺，你感覺自己對於教師這一職業，最大的優勢和最大的不足分別是什麼?
【參考答案】
首先我來說說我的優勢。在生活環境和專業背景方面，我具有很大的優勢。我出生在一個教師之家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，耳濡目染，使我在很小的時候就立志要成為一名老師，所以在報考大學的時候我義無反顧地選擇了師範院校。
在校期間，我努力地學習各門專業課程和教育理論知識，並且積極參加學校組織的說課大賽、課件大賽等，不斷地提升自身素養。
在臨近畢業的時候，我在市內的一所中學實習了近三個月，期間收穫頗豐，我開始學著將我的理論知識付諸實踐，並在實踐過程中不斷地摸索經驗。
由於我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學生不嚴肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調動學生學習積極性，即使不嚴肅也可以通過和學生和諧的相處來彌補這個缺點。
在以後的工作中我會不斷的反思自己在教育教學中的不足，並且努力改進，是自己更好的發揮自己所長，為我國的教育事業增磚添瓦。
2、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片淨土，你為什麼選擇教師這個行業？
【參考答案】
誇美紐斯說過：“教師是太陽底下最光輝的職業。”它是人類靈魂的工程師。之所以會選擇教師這個行業：
首先，是因為我十分熱愛教師這個充滿奉獻的行業，這裡不僅有活潑朝氣的孩子們，更有在教師崗位上辛勤耕耘的園丁們，儘管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。
其次，我在大學期間系統的學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有一定的教育教學基礎
第三，我一直參與志願者協會的社區支教活動，做過教師兼職，在這個過程中歷練了許多，也因此具有一定的教學實踐基礎。
第四，如果我有幸能通過面試，那麼我會時刻以“甘為人梯、引領未來、為人師表”的教師使命嚴格要求自己，做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的“四有老師”，為國家教育事業發揮自己的光和熱。
3、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？
【參考答案】
做一個老師所要具有的基本素質應該具備以下幾方面：
一要充滿愛心、忠誠事業。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友．成為學生健康成長的指導者和引路人。
二要努力鑽研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善於學習和重視學習的楷模。要如飢似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
三要以身作則、行為世範。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
4、你認為怎樣才能當好小學班主任？
【參考答案】
班主任工作的任務涵蓋了對班級的全面管理和對全體學生的全面負責。具體包括思想道德教育、文化學習指導、集體意識和行為規範教育、身心健康教育等方面。
第一，進行思想道德教育。這是班主任的首要任務，也是班主任的工作重點和經常性的工作。作為小學班主任，我將教育學生熱愛黨、熱愛社會主義祖國，從小樹立為實現祖國社會主義現代化而奮鬥的志向，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，養成良好的道德品質和文明行為習慣。
第二，提高學生學習質量。教育學生學好功課，努力提高學習質量，是班主任工作的中心任務，和經常性的工作，開展教育活動，幫助學生解決學習過程中的思想認識問題和實際問題，諸如不願學習、偏科現象、學習態度以及學習紀律方面的問題，為學生完成學習任務創造條件。
第三，指導學生的課外文化生活。為鼓勵學生培養正當的興趣愛好，發現他們的特長與天賦，把旺盛的經歷納入正軌，我會充分利用好課外生活的廣闊空間，圍繞學校的總體部署，從班級教育工作的重點和實際情況出發，根據兒童少年需要的多樣性、趣味性、廣泛性，有計劃地組織他們開展各種內容健康的、形式靈活多樣的課外活動，讓學生在活動中受到感染和薰陶，開闊眼界，增長見識，增強與社會的意識，同時在活動中創設條件、激發學生創新精神與實踐能力。
第四，組織學生參加生產勞動和社會實踐活動。勞動技術教育是我國全面發展教育的重要組成部分。根據需要和可能，組織學生參加農業生產實踐，使勞動技術教育與思想品德教育結合起來，也是班主任的任務之一。勞動實踐好似學生應用所學知識，掌握一定的生產勞動的知識技能，增長才幹，培養勞動觀點和勞動情感的重要途徑，為學生以後升學做好知識、能力和思想上的準備。在其他社會實踐活動中，鍛鍊和培養學生的吃苦耐勞品德、緊迫感、競爭意識和團隊協作的團隊精神等新時代的素質。
除上述幾個方面外，我還要對學生進行文明、健康、科學的生活方式和生理衛生、心理衛生常識的教育，促進他們身心健康成長。還要進行班級的日常管理、指導少先隊組織、聯繫學校各部門和科任教師、聯繫本班學生家長的工作，爭取各方面配合，共同做好學生的教育。
5、請你談談對教師的主要職責的理解。
【參考答案】
教師，是太陽底下最光輝的職業；教師，是人類靈魂的工程師。兒童是祖國的花朵。而教師就是辛勤耕耘的園丁，是人類文明的傳播者，是兒童知識的啟蒙者。怎樣來理解這一光輝職業？又怎樣來理解教師的職責呢？我就在此談一些自己淺顯的理解。
首先，師者，人之模範也。作為一名人民教師要熱愛學生、誨人不倦。教師應熱愛每一個學生，對所有學生不歧視、不偏愛、不諷刺、不體罰，尊重學生的人格、個性等。儘量為學生提供一個寬鬆、愉快的學習環境。關心學生，瞭解學生。俄羅斯著名的教育家烏申斯基說：“如果教育家要從多方面來培養人，那麼他就應該從多方面來了解學生。”所以說，教師只有全面的瞭解學生的學習、生活等情況，才能從實際出發，取得良好的教育效果。尊重學生、信任學生。尊重學生就是要尊重他們的人格、個性和自尊心，還要充分信任他們，要相信他們（特別是問題兒童）經過學習是能進步的。成人尚且犯錯誤．何況是成長中的兒童。而教師的責任就是幫助兒童發現並改正缺點，從而取得進步。熱愛學生的同時還要嚴格要求，做到循循善誘，誨人不倦。
其次，師者，傳道授業解惑也。新世紀教師的職責不應只是教書育人這麼簡單。教師是學生心靈的陶冶者。教師應引導學生明辨是非、善惡、美醜。教育學生從小就有一顆美好的心靈。是學生知識的啟蒙者，是學生健康成長的引路人。努力改進教學方法，提高教學質量。“教無定法”。如果在教學過程中。所有的方法都是千篇一律的，那麼，這種教育還有什麼趣味可言呢?又怎能指望你的學生認真聽講、努力學習呢？所以，力求作到教學方式方法多樣化、趣味化是很重要的。
再者，教師要時刻提高自身素質，更新知識結構。加快前進步伐，適應時代要求。當今世界一個飛速發展的世界，時代在不斷進步，經濟在不斷髮展，知識也在不斷更新。作為一名教師，我們不能安於現狀，而要努力進取，不斷學習。教師雖然不是時代潮流的引領人，卻是時代進步的奠基人。教師應把教育事業放在第一位，為祖國的教育事業作貢獻!讓我們努力跟上時代的需要，做一個合格的新時代人民教師。
最後，我覺得教師職責可以歸納成：教書育人、為人師表、長善棄惡、開智離愚。教書就是開智離愚，育人就是長善棄惡，這幾個字，既概括了教師的主要職責，也概括了教育的主要功能。
6、教師這個職業有發展前途嗎？
【參考答案】
任何職業都有它的優勢和侷限。重要的是我們如何去看待。職業是否有前途最關鍵的還是自己是否真心熱愛它，是否認真對待它，是否去努力實現自已的價值。在當今中國社會，教師作為一種職業，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大等等，這些都是不爭的事實。但是在我看來教師職業也有發光點；也是有前途的！
首先，教師是一種很崇高和神聖的職業。當老師並不簡單地是向學生教授書本上的知識。學生從老師那裡更多的是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視。不僅僅給教師更高的社會地位也給教師更好的進修機會。
其次，我看到在許多城市居民的消費支出中，教育消費佔第一位。這表明國家已經越來越重視教育事業的發展，在不久的將來，教育行業將會得到快速的發展。所以我認為教師這個職業是非常有前途的。
最後，我還覺得教師具有的職業優勢就是在認真鑽研教學的過程中不斷提高自身素質，對其子女的成長十分有幫助。在和學生的相處之中。在對教育的探索之中瞭解和研究孩子，就有可能使教師的我們成為一個好的父親或母親．
總之態度決定一切，我會將教學工作當作終生的職業。不斷學習進取，從新手到職業再到專業。我相信，付出一定會有回報！
7、如何能提高教師的自身素質？
【參考答案】
教師這個職業是非常之特殊的，它不僅僅是個職業，更重要的它是個事業。要求從事這個職業的人要具備很高的道德品質。教師要適應先進的教育理念、要適應教育行業的發展，則要不斷地提高教師的自身素質。在我看來，要提高教師的自身素質需要做到以下幾點：
首先，要加強教師師德修養。教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設者和傳播者，學生健康成長的引路人。孔子日：“不正其身，如正人何。”可見，教師的道德風尚、言談舉止對學生的影響是極大的。我國正處於計劃經濟向社會主義市場經濟轉機的社會轉型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用先進理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學習，發揚無私奉獻的精神，處處以身作則。為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。
其次，要優化教師知識結構。 當前，知識發展的總趨勢和新特點就是知識在以高度分化走向高度綜合。這就要求教師必須適應知識經濟發展的要求，在具備紮實的專業知識的基礎上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學理論。只有這樣的教師，才能讓學生對多門學科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應用能力，從而培養出適應時代要求的創新型人才。
再次，要增強教師創新能力。教師創新能力的高低直接影響著所培養學生創新能力的強弱。如果教師僅拘泥於“一支粉筆．一本書”的舊教學模式，就會扼殺學生的創新思維和創新能力。因此，教師應不斷更新教育教學觀念，大膽創新，大膽探索，不斷豐富擴大自己的知識面，在掌握學科知識和常規教學方法、手段的基礎上。還要掌握與學科有關的學科知識及現代的教學方法和手段，真正做到“常教常新”。
最後，作為一名教師一定要具有良好的心理素質。 教師職業的特殊性，決定了從事這一職業的人應具有特殊的心理素質。要有敏銳的感受力，能對學生學習、生活中的變化明察秋毫；要具有創造性思維能力。將創造性的思維引入到教學中，促進學生創造力的發展；要具有良好的情緒調節和控制能力，以良好的心境進入角色。要具有堅強的意志品質，教師如果缺乏堅韌、百折不撓、持之以恆的意志品質，就不能很好地完成教學任務。要具有較好的人際交往能力，創造出和諧的工作氛圍；要能主動地適應和改善新環境，熟練地進行角色轉
換等。
總之，一個能夠不斷從以上六方面提升自己素質的老師必將成為教育工作中的行家。
8、請談談你最不能接受教師哪種行為？
【參考答案】
我最不能接受的教師行為是：歧視和輕視學生。
教育大計，教師為本。教師的素質決定著學校的發展和教育的質量，教師的一言一行、道德品質、行為習慣都對學生有很深的影響。因此教師的態度和舉止對學生髮揮著不可忽視的作用。在日常教學活動中，有的教師在不經意間的教育細節中透露出對學生的不尊重，尤其對成績不太好的學生有歧視和輕視心理。表現在：武斷地將學生以成績劃分為“優”“差”生，對他們從關注程度到言行態度上區別對待，在作業批改、座次編排、活動人選等問題上，都傾向成績好的學生。
這些表現會影響學生學習的興趣和慾望，一些成績不太好、學習吃力的學生可能會成績越來越差，繼而厭學、逃學、輟學；教師這樣的區別對待也會嚴重影響他們的身心健康，產生封閉自卑的心理，甚至出現厭世輕生的念頭。
作為教師，應有正確的教育思想，對待學生應一視同仁。教師不僅是學生學習上的指導者，也是青少年思想品格上的引路人。我國《教育法》規定：學生有平等地接受教育的權利。學校、教師對“差生”的歧視，實際上是一種違法行為。我認為，學校、教育主管部門和社會各界應充分認識其危害性，儘可能地採取措施防止和減少“歧視和輕視”現象的發生。通過教育法規的規範和教師的真誠相待，教師應做到發掘每一個學生的優點，並且鼓勵他們向各自的特長方向發展，讓每一個孩子都能成才。
9、你覺得做班主任吃虧嗎？
【參考答案】
班主任工作任務重責任大，所以很多人認為做班主任吃虧，我卻不這麼認為，相反，我覺得做班主任還個不錯的選擇，原因有以下幾個方面：
首先，有利於吸取先進的教育理念。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。這可以促使班主任時刻保持學習力，吸取先進的教育理念。
其次，有利於提高教學管理水平。班主任對班級建設中的所有工作都要進行計劃和組織工作，除此之外，還要處理班級各項事務，在長期的實踐過程中可以提高教學的管理水平。
再次，有利於培養強烈的責任感和集體感。班主任與整個班集體榮辱與共、休慼相關，對於班主任來說，班級事務高於一切，這使得班主任將班集體看做自己的一部分，可以形成強烈的集體觀念。
最後，有利於增強反思精神。班主任的工作過程就是一個理論到實踐再到反思，接著重新開始實踐和反思的過程，所以有利於形成從自身尋找原因進行改進的反思精神。
所以說做班主任雖然辛苦，但對於快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。
10、如何適應教師這個行業？
【參考答案】
第一：加強學習，提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。
第二：努力過好教學關。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關，青年教師可以從以下幾個方面進行努力。（1)虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習。（2)教師要認真對待每一節課，要精心備課，上好每一節課，還要寫好教學反思。（3)提高駕馭課堂的能力。
第三：處理好人際關係。擁有良好、和諧的人際關係，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關係。(1)學會處理好與領導的關係。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下一個良好的印象；要尊重領導，維護領導的威信；服從領導指揮，認真對待領導分配的任務，並盡心完成；對領導有意見，要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法，千萬不能在領導背後亂髮牢騷，隨便議論。(2)學會處理好同事之間的關係。要做到：謙虛謹慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。(3)處理好與學生之間的關係。要熱愛、關心和幫助學生；對學生要做到一視同仁，絕不偏優等生，而歧視或排斥後進生；全面深入瞭解學生，深化與學生的情感溝通交流；對學生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。
11、你平常看的教育教學類的書籍和雜誌有哪些？
【參考答案】
我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說：
《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。
雜誌類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。
12、你會怎樣努力去達到你的奮鬥目標？
【參考答案】
要想獲得成功，切忌盲目。在為目標奮鬥之前，我會根據自己的特長、志趣、愛好、才能、智慧，確定為之努力的方向，也就是首先要找準奮鬥目標。目標的確立是為之奮鬥的前提條件。一旦目標確定，我就會全力以赴。
第一，為了達到目標，我必須以積極執著的態度、拼搏的精神來對待需要完成的工作。當遇到失敗、挫折時，我不會退縮、動搖。就像美國總統林肯一樣為自己的目標執著對待。林肯在大半生的奮鬥和進取中，有九次失敗只有三次成功，而第三次成功就是當選為美國的第十六屆總統。每個人都難免要遇到挫折和失敗，林肯的奮鬥精神也正鼓舞著我，我也會像他一樣當認準目標後，以堅持不懈的態度來對待。
第二，達到目標要付諸行動，並且持之以恆。在確立目標之後，我會對目標的完成制定合理的計劃，分步驟逐一地進行展開，從而達到最終完成目標的目的。任何成功或進步都是一點一滴不斷努力的結果，急於求成只會讓目標的實現越來越遠，所以我會一點點的積累，努力付出並持之以恆。
所以，我認為只有確定了正確的目標，並付諸了實際行動，且發揚了拼博精神，才能持續地激勵自己去不斷學習、努力和奮鬥而最終達成自己的奮鬥目標。
13、“失敗”的本意是什麼?你認為你最失敗的事什麼？
【參考答案】
“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第一步。
而最失敗的事莫過於喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個人失敗的最大原因，就是對於自己的能力永遠不敢充分的信任;甚至自己認為必將失敗無疑。
我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面。考完之後，我回到家仔細思考了那道題，也試著解答，結果那道題目並不如我想象的那麼複雜，當時我後悔及了，如果我能更自信一點，我就做出來了，儘管並沒有影響到我考入理想中的學校，但是這件事卻給了我一個教訓，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。
14、你的人生目標是什麼？
【參考答案】
我的人生目標說起來比較簡單，擁有一份穩定且有價值的職業，有一個幸福的家庭以及健康的身體。也正是為了實現我的人生目標，我選擇成為一名光榮的人民教師，將我的光和熱奉獻給學生和我熱愛的講臺。首先，教師是太陽底下最崇高的職業，教師是“人類靈魂的工程師”，塑造人類的思想，建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者。“師者，傳道授業解惑者也”，傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑等等，在這樣的工作中，我更享受到育人的樂趣，能體會到我的人生價值。
其次，教師這個職業，工作環境單純，身處學校這種學習氛圍濃厚的地方，可以保持一種進取的心態，積極向上的精神面貌，有時間、有能力，也有優勢進一步豐富自己、充實自己、提升自己。
最後，教師這個職業，相對穩定，社會地位和待遇也均比較不錯。這也在一定程度上吸引優秀人才長期從教，終身從教。而我的父母對我選擇成為一名教師也比較贊同，對我的工作也表現出大力的支持，有助於我今後工作的開展。
我一定會認真對待我的工作，踐行現代教育教學觀念，以人為本，育人為本。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，將“以學生為本”的思想落實在教育教學過程中，充分尊重、關心、信任學生，在教育教學過程中恰當的引導、呵護學生，發揮學生的主體作用，以更好地實
