记得有这样一家公司，专门把孩子画的奇奇怪怪的东西，通过再创作变成了一个个现实版的毛绒玩具。在孩子想象力的笔下，那些奇怪的动物和无厘头的事物，摇身一变成了记录童年的作品。开办这个公司的创意，就起源于孩子的涂鸦，意在用一种更直接更好保存的方式珍藏童年的点点滴滴。受到的反响更是热烈，当客户收到属于自己定制的作品时，内心各种感慨一触即发。
与之相反的就是不正确看待孩子作品的人，有的家长会觉得这些涂鸦是个“四不像”，或者有的家长干脆否定孩子的画作。也许对于我们大人来说，都忘记了自己曾经孩子时的模样，至少3岁前的记忆全失，那我们就不注重培养孩子了吗？如果是这样的家长，那您真要好好重新反思一下，认认真真的看一下这本书啦。作者程笑冉写的这本《美育 从培养孩子画画开始》，用自身经历和自己孩子小坚果举例，记录各种实践，分析其中道理，给出实用方法，让家长和0~12岁的孩子共同感受一堂美育启蒙课。
首先，父母的觉醒为孩子埋下“美”的种子。我想很多家长多会把培养孩子丢给学校和培训班，其实作为第一任老师的家长才是最佳的选择，只有家长自己才能教育好孩子。与其焦虑困惑，不如付出行动。在孩子吱吱呜呜还不会说话的时候，就把画笔当成是交流的方式。不要在意绘画技巧，千篇一律就不是孩子的本性，了解他的奇思妙想，肯定鼓励和陪伴就是成功的开始。
其次，了解孩子绘画发展阶段，站在孩子视角，透过孩子的眼睛看世界。根据不同年龄对孩子进行配合引导，0~4岁的涂鸦期、4~7岁的样式化前期、7~9岁的样式化期和0~11岁的写实萌芽期。正确且善意的评价，聆听孩子的内心世界，读懂孩子画作的同时也就拉近了亲子关系。
最后，给孩子创造培养美的环境，给予最美的熏陶。听得多，看得多，耳濡目染才会表达的东西越丰富多彩。从了解观察其他艺术品开始，谁也不是天生的画家，只有兴趣是最好的老师。当看绘本，赏画作，逛展览成了一种习惯，自然而然的我们就会画出自己内心的感受。
如果每个人都有一双感知“美”的眼睛，去遇见更好的自己，创造更美好的生活，那这个世界还会糟糕到哪里去呢。
