今天，我們推送一篇經典短文，值得所有家長朋友一讀再讀，它讓我們明白：真正的愛，是不應該附加任何條件的。正如心理學家羅傑斯所說：“愛是深深的理解和接受。”孩子無條件地接受了我們，我們為什麼不能接受孩子？為什麼一定要苛求他們十全十美？
寫給兒子的《尋人啟示》
看到兒子拿回來的勉強及格的試卷，我失望透了。兒子都13歲了，還一點兒都不懂事，一點兒也不聽話，一點兒也不爭氣，各方面都不如同齡人。
失望之餘，我寫了一篇《尋人啟事》來發洩心中的怒火，全文如下：
尋人啟事
我有一個好孩子，可是後來丟失了。現在特登報尋找。他今年13歲，很聰明，但不驕傲。他熱愛學習，做作業非常認真，每次考試都是全班前三名。
他很聽話，從來不用父母操心。吃飯不挑食，身體健康，很少生病。他熱愛勞動，積極做家務。不玩遊戲，也很少看電視。
他性格開朗、活潑大方，在親戚和長輩面前表現得彬彬有禮。他有很多品德優良、成績優秀的朋友。
在父母有煩心事時，他不會去打擾，而是很懂事地安慰父母。他知道父母掙錢不容易，從不亂花錢。他做的每一件事都非常得體，讓父母感到驕傲。
可是，誰能告訴我，他在哪裡呢？寫完後，我又看了一遍，不禁感慨萬千，假如我真有這麼一個兒子，那該多麼幸福啊！
當晚，我把這個《尋人啟事》貼在了兒子房間的門上，然後去睡覺了。我想，第二天早上兒子起床後應該看得到。真希望他能知恥而後勇，向著我心目中理想的兒子前進。哪怕只是接近一點兒，我也會很欣慰的。
第二天早上，我發現兒子門上的《尋人啟事》已經沒有了。當我走回自己的房間時，驚訝地發現門上也貼了一張尋人啟事。揭下來仔細一看，我愣住了。
兒子寫的《尋人啟事》，全文如下：
尋人啟事
我有一個好媽媽，可是後來不見了。現在特登報尋找。媽媽很普通，她沒有電影明星那樣光彩照人，也沒有市長那樣大的權力，更不像世界首富那樣有錢，但她很愛我。在我什麼都不會，只會發出惱人的哭聲時，她從不嫌棄我。她每天都慈愛地陪伴我。
在深夜裡，雖然她很困了，甚至睡著了，但只要我發出一聲哭叫，她就會立刻滿懷關切地抱住我，緊張地查看我哪裡出了問題，然後再哄我睡覺。
她花了好多時間教我這個小笨蛋說話和走路，雖然我學了很久，才含混不清地說出了“媽媽”這個詞，但媽媽從來不說我笨，相反，她還興高采烈地親我，誇我聰明，讓我大受鼓舞。
後來我上學了，雖然學習成績不是很好，但她依然很愛我。她說，早開的花不一定會早結果，早結果的不一定結的果就大。媽媽從來不因我的成績而嘲笑我，她知道，越是成績不好，越需要關心和鼓勵。
她還說，相比成績而言，我的健康和快樂更重要。雖然我總是犯錯，總是因為成績不好讓媽媽丟臉，但她依然很愛我，因為我是她的孩子。我也很愛媽媽，不是因為她是優秀工作者，而是因為她是我媽媽。
看完兒子寫的啟事，我淚流滿面。相比兒子，我覺得自己太狹隘了。我們做父母的常常會因為孩子不夠優秀而抱怨他們，但孩子們卻不會因為我們不夠有錢，不夠有權，不夠漂亮而抱怨我們。我們對孩子的愛沒有孩子對我們的愛純淨和純粹。在這一點上，我們愧對孩子。
真正的愛，是不應該附加任何條件的。我想起了心理學家羅傑斯的名言：“愛是深深的理解和接受。”孩子無條件地接受了我們，我們為什麼就不能接受孩子呢？為什麼一定要苛求他們十全十美呢？我擦乾淚，再次來到兒子的門前，敲響了門，要向兒子道歉。不是孩子不優秀，只是家長太落後！
非常棒的一篇短文，與為人父母的家長們一起共勉吧！
（本文由“徐潔本真教育”徐潔老師推薦，選自微信公眾號“教育(ID:edu618)”，版權歸原創作者所有，轉載請註明出處）
01
兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。
一分鐘餘，我走向桌子，大聲問：
“桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這麼傷心？”
兒止哭，淚眼看我。我撫桌，衝兒問：
“誰呀？誰撞疼了桌子？”
“我，爸爸，我撞的！”
“哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起！”
兒含淚，鞠躬，說：“對不起。”
自此，兒學會了責任和擔當！
02
兒三歲。無故大哭，我問：
“咋了，哪不舒服？”
“沒有不舒服。”
“那為什麼哭！”
“就是要哭！”明顯撒嬌。
“好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們。”
說完將兒關進了洗手間：“哭完了敲門。”
2分鐘，兒拍門：“爸爸，爸爸，我哭完了！”
“好，哭完了？哭完了就出來吧。”
至今，兒18歲，仍未學會操縱和遷怒。
03
兒5歲。傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶湧。兒仰頭看我：
“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”
我一愣：
“好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。”
回家，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。
“兒子，下水游泳得把臉埋進水裡，這你懂吧？”兒點頭。
“那我們現在就先練習一下，看看你能埋多久。”我看錶。
“好！”兒把臉埋進水裡，豪氣沖天？僅10秒：
“呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。”
“是嗎？等等跳到河裡，可能會更難受些。”
“爸爸，我們可以不去跳嗎？”
“好吧，不去就不去了。”
從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而後行。
04
兒6歲，好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足：
“爸爸，麥當勞！”垂涎欲滴。
“嗯，麥當勞！想吃？”
“想吃！”
“兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。”
接著問：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊？”
“爸爸，我當然要做英雄！”
“好！那英雄，想吃麥當勞時會怎樣呢？”
“能不吃！”很堅定！
“太棒了，英雄！回家吧。”
兒流著口水，隨我回。
從此，兒學會了有所為而有所不為，經得起誘惑。
05
兒8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。
“委屈？”
“委屈！”兒泣答。
“憤怒？”
“憤怒！”兒嚎啕。
“你打算怎麼辦？”再問，“需要爸爸為你做點什麼？”
“爸爸，我要找塊磚頭，明天從背後去砸他！”
“嗯，我看行！爸爸明天為你準備磚頭。”繼續問，“還有呢？”
“爸爸，你給我弄把刀，我明天從背後去捅他！”
“好！這個更解氣，爸爸這就去準備一下。”
我上樓。
理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。
“兒子，你決定了嗎？是用磚頭，還是用刀呀？”
“但是，爸爸，你搬那麼多衣服被子幹嗎？”兒困惑。
“兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那麼警察就會把我們帶走，在監獄裡大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那麼我們在監獄裡至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊？”
“所以，兒子你決定了嗎？爸爸願意支持你！”
“要這樣的？”兒驚愕。
“是這樣的，法律是這樣規定的！”我趁機普法。
“爸爸，那我們就不幹了吧？”
“兒子，你不是很憤怒嗎？”
“嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。”兒臉紅。
“好，爸爸支持你！”
自此，兒學會了選擇和代價。
06
兒9歲，四年級，數學不及格，悶悶不樂。
“怎麼了？考試不及格，還給我們臉色。”
“因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。”理直氣壯。
“哦，怎麼個討厭法？”我很感興趣。
“.......”兒說了很多，“總之她也不喜歡我。”
“哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人？”
“是個被動的人！”兒子回答。
“是強者，還是弱者？是大人，還是小人？”繼續問。
“是弱者，是小人！”兒怯怯。
“那你要做大人，還是小人？”
“做大人！爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。”
翌日，開心上學，數學從此優秀。並知道了何為大人，何為小人。
07
兒10歲，玩遊戲。妻屢教，子不改。
“兒子，聽說你每天玩這個？”我指著電腦。
“嗯。”承認，低頭！
“每次玩完之後，什麼感受？”
“茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自己？”
“那為什麼還玩呢？把持不住自己，是不？”
“是的，爸爸。”兒很無助。
“好！爸爸幫助你！”我搬來電腦，給兒子一小錘，“兒子，砸了它！”
“爸爸！”兒驚愕！
“砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子！”
兒流淚，親手砸了電腦！
從此，兒懂得了什麼叫原則。
詩詞君說：培養一個成功、幸福的孩子，父母親所需要的不僅僅是愛，還要有智慧。
家庭是人生的港灣，同時又是一個複雜得深不可測的課題。
每位父母親都希望自己的孩子能夠成長為自信、充滿陽光、有修養、受歡迎的孩子，關鍵的問題是：實現夢想的路在哪裡？
其實，路就在腳下，就在每時每刻的一言一行之中。
