桑榆非晚362
孩子刚从幼儿园跨入到小学，不知道作业的重要性，很正常。这个时候就特别需要老师和家长去给孩子讲解。
不能等着孩子自己去悟。
那我们该怎么做呢？
1、多和孩子进行沟通，多给孩子讲为什么要学习?学习能让自己达到什么样的效果？
和孩子沟通时要选择良好愉快的氛围。沟通的语言一定要简单有趣，不然孩子听不懂， 或者听太多就容易走神。
2、给孩子讲一讲为什么要写作业?写作业的目的是什么?再反问孩子，孩子觉得为什么要写作业？写作业能帮助他得到什么？
在跟孩子讲的时候一定要和孩子互动，多让他回答你的问题。对他的回答也要表示赞同。这样孩子才会有兴趣继续听父母们讲下去。
3、父母跟着孩子一起做他的时间规划表，并且告诉孩子这些规划里的每一项内容对你来说都很重要。所以我们都要按着规划来做。
做时间规划的目的也是为了让孩子能够养成良好的习惯。当孩子把学习和做作业变成习惯以后，父母们就不会在这些方面操太多的心。
4、培养孩子的自觉性，幼儿园和刚上小学的小朋友，他们没有要主动学习的意识。在他们的意识和世界里，只有开心快乐的玩耍。
所以这个阶段培养孩子的自觉性很重要，孩子的自觉性建立起来了，他会有意识的，主动去学习，写作业。
当我们发现孩子有不足的时候，一定要及时的纠正。尤其是在孩子幼儿园阶段，最好改变和培养。
西炫小七
一年级的作业量还是很少的。
我家7岁的孩子刚升到二年级。
一年级上学期的语文作业主要集中 在拼音录视频提交，书写拼音，5个生字写5遍，一天写25个生字。
一年级上学期数学就是练练数字书写和简单的加减法。
一般老师都会布置给孩子，让孩子记作业。
我家孩子回来，先吃吃喝喝躺躺，然后我问他，老师有没有交代你要完成什么任务啊？
孩子拿出一个课本，像这样
我哭笑不得，觉得是鬼画符。有些好心的阿姨说这是图形记忆法。
第一步，帮助孩子建立写作业的意识。
你每天回来等他吃饱喝足，小憩一会之后，就可以问他有什么任务，时间久了，他就知道了。
第二步，让孩子知其所以然。
闲暇的时候，你问问他，为什么要写作业啊？
我之前问过我大班快毕业儿子，你为什么要认识字啊，为什么要练字啊？
孩子想了想说，会写字之后，我就可以在我的画上写上我画的是什么。
嗯，非常好，那你希望你写在画上的是漂亮的字宝宝还是丑字宝宝呢？
孩子说是漂亮的字宝宝。
我继续引导：“你觉得怎样才能写出漂亮的字宝宝呢？”
儿子表示不知道
我记得又一次儿子回来跟我说：“语文老师说她现在每天还练一页字呢。”
我就拿语文老师做榜样：“语文老师漂亮的字是怎么写出来的？”
儿子摇摇头表示不知道。
我说语文老师是不是跟你们说过，她每天都练字啊？她的字就是每天都认真练习，才写的这么好看的。
你要想写漂亮的字，要怎么做啊？
这下儿子知道了：“要练习。”
其他的作业也是同样的道理，你问问他为什么要写呢？
知其所以然之后，孩子就知道，写作业不是为老师写，也不是为父母写，是为了自己的目标写。
这样在完成作业的时候，态度就会端正，很少出现胡乱完成的情况了。
阿慧育儿
你也不要急，慢慢的告诉他每天回来要做作业这么一件事！
其实这个习惯应该从幼小衔接班就要养成的，我家大宝也是幼小衔接班，现在每天就有点作业，从开始的哭着做，到现在的自己做，这是一个过程的，所以你不要急，就问问他今天学了什么新知识，让他教教你或者是让他指给你看看，他会有兴趣的，因为他觉得他很厉害，所以他会很积极的跟你说今天学到的内容，慢慢的他回来就不用你问，他会主动的跟你说，你只要安静的听或者是表扬他一下！然后你就可以慢慢的说你学得这么厉害，作业肯定也完成了很好的，他也会有一种心理去认真完成作业的。做作业的时候，我们不用去盯着，让他自己去完成，盯习惯了，以后会有依赖性的，只要跟他说有不知道的再来找我。其实孩子都是很聪明的，许多的问题只要提点一下，他们就知道做了，最主要的是我们要耐心，不要一味的去指责，多鼓励！！！
