素心瑜伽
為什麼要從小進行學英語啟蒙？
因為家長想孩子的英語出類拔萃吧。但其實從小英語啟蒙的好處不止這點。
其實，如果家長的心態是我提到的下限“至少不要因為英語成績不好，錯失自己心儀的大學或者專業”。真的沒有必要從小學英語。我指從很小，比如在肚子裡啊，比如3歲啊，這麼小。義務教育英語教材很適合中國孩子，考試也並不難，只要重視學習，上課認真聽講，回家認真完成作業，在輔以課外閱讀，課外習題，並不需要額外上輔導班，就可以取得優異的成績。我女兒一年級時上過不到半年的英語機構，堅決不做英語機構佈置的作業，因為太難。我當時太忙，沒有時間帶著她一起做作業。每次上課，她都得不到完成作業的小星星獎勵，沒面子，後來就牴觸，拒絕去上課，剩下六節課堅決不去了。現在也就像我說的這樣學著英語，期末考試前一天只複習一小時就玩去了，成績不是99就是100。而弟弟大概是從三歲開始英語啟蒙的。真的不是我重男輕女。是大環境變了。劇場效應裹挾著每一個人。哪怕深諳教育之道的老師們，在面對自己孩子的教育時，不也在洪流中難以自拔嗎？
言歸正傳。
從小學英語的好處至少有四點:
一、年齡越小、母語干擾越少。有句話很在理“肌肉是有記憶的”。幼兒的母語發音尚未定形，口腔肌肉彈性好，發音器官自然會配合他聽到的語言發音系統調整形狀，發出這些語言需要的各種聲音。簡單的例子，我兒子有時會當姥姥的英語小老師，但姥姥根本發不來r這個音。不要說姥姥，從初中開始學英語的我，發sh這個音時也容易發成xi。另外，幼兒母語習慣還沒有完全養成，更少形成因母語表達習慣影響而導致的錯誤。比如啟蒙較晚也沒有強化學習英語的姐姐，寫作時英語句子的結構，時常有明顯的“漢化”。在我反覆講道理，反覆糾正之後，才漸漸好轉。而其實我自己也是在不斷的在刻意的修正自己的“漢化”英語。而越小的孩子越少有這方面的困擾。
二、幼兒學習英語心理障礙少。學習英語的過程中，學習者的心態對學習效果影響巨大。成人學英語時，因為社會意識的成熟，會介意自己的文法和意思是否正確，介意別人對自己的評價和看法，顯得謹小慎微、進步緩慢。不要說成人，還是小學生的女兒就已經頗有顧慮啦。而幼兒的“語言自尊”尚未形成， 畢竟說母語時也天然帶錯。而他們的學習環境是如此包容有愛。說錯，大人會表揚“敢說”，說對，大人會讚歎“真棒”。這些鼓勵強化了語言學習者良好的心態，學習效果很容易突飛猛進。
三，幼兒記憶力好、模仿力強。孩子從出生後，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一兩歲時，孩子就能模仿大人的發音、姿態。他們把這種模仿和記憶的能力延續到英語學習中是多麼自然的事。
四、學習過程本事就是一筆財富。學習不同的語言，學習新鮮的東西，能增加大腦中神經細胞的數量，促進神經纖維突觸的形成，聯結的增多。幼兒時期如果缺乏相應的刺激，相關的神經細胞可能因為廢用而萎縮。很多英語原版教材還可以幫助孩子瞭解英語國家的文化，有助於拓寬孩子的視野，培養跨文化的思維方式。
最後，“霸道總裁”一句：英語是世界上使用最廣泛的語言，您看著辦吧！
西海綠紛媽
看到這個提問，正好是我關注的另外一個話題“五歲的孩子對英語完全不敢興趣”的答案。
孩子從小不做啟蒙，等到快上小學的時候才想起來，效果肯定不會很好。還是拿前面提到的五歲小孩子舉例子，對於五歲的孩子，如果之前一直在中文環境中，忽然間接觸到一門外語，第一反應拒絕也是很正常的。誰都喜歡聽的懂，看的明白。從天而降的一門外語，孩子自然不樂意去學。
為什麼我們提倡在孩子的語言敏感期做語言啟蒙，很多家長根本不理解，甚至認為英語啟蒙這事完全沒必要，花那個冤枉錢幹什麼不好，反正英語好不好有什麼關係，趕什麼時髦！
我之前在頭條發表過一個提問，題目是“很多媽媽認為孩子還不會說話就沒必要做英語啟蒙，你怎麼看？”結果回覆的留言讓我大開眼界，
其中一條留言如下---
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另外一條留言如下---
看完覺得真是嚇人，你不做語言啟蒙你還振振有詞 ，只能說非常遺憾。殊不知，也許由於您對語言啟蒙的錯誤理解，將會影響到孩子終身的語言學習。家長的行為態度直接影響到孩子一生。
作為家長，在孩子語言敏感期階段要建立在“提高語言樂趣”的心思更多一些，低齡的小寶寶還沒有正式上學，這時可以不要給孩子施加任何壓力，建議創建邊玩邊學的環境。網上的方法論很多，有興趣的媽媽也可以嘗試一種最適合自己的行動起來
\n\n我媽超正
首先就我個人經歷，我覺得英語啟蒙是很重要的！
英語是整個世界的通用語言，這是大環境。從小學開始，英語成為課程之一，考試科目，這是小環境。
為什麼要進行英語啟蒙而不是像我們以前一樣上初中才開始學呢？我覺得有以下幾個方面。
1.幼兒對於語言，新知識的接受能力是我們成人無法匹及的。好比我開始告訴兩歲的女兒，Duke，而不是說鴨子，那麼她每次見到鴨子都會說Duke！後面我在告訴她這是鴨子，然後無論是問她鴨子還是Duke她都會準確指出！所以，要在他們母語還未完全形成習慣的時候，讓他們感受多種語言，形成一定的語感，對他們後面系統學習英語很有幫助！
2.常常會看到有的孩子，三四歲便能一口流利的外語與老外對話，是不是很羨慕？這其中確實有天賦聰穎的，但更多的是需要家長給予語言環境和啟蒙教育，如果家庭達不到，那幼兒園有英語啟蒙不是很好嗎？雖然你可能會覺得孩子會累，寓教於樂不失為一個好方法！要不當你看到別的孩子流利口語的時候，我想不光是你，孩子可能也會羨慕！
3.做為考試科目，必學科目，當然越早越好！當今社會，越來越強的競爭，迫使家長和孩子要擁有更多的技能，如果你希望看到孩子以後變得越來越優秀，有些辛苦與付出是必不可少的！
加油吧，養育一個孩子真的很不容易！
