朋友的孩子今年十岁，前两日发生一件让人啼笑皆非的事。孩子放学后不做作业，自己下楼玩耍，结果没带钥匙，自己被锁在了门外。朋友还在上班，小朋友知道自己做错了事，主动说在楼下的小花园里做作业，一边做作业一边等妈妈。这可是十二月份，已经是冬天了。这么冷的天坐在石凳上写作业，想想都于心不忍。果不其然，一会又打电话过来，说：妈妈我作业都做完了，外面好冷啊，我又好饿。电话那边还听到邻居的声音：这孩子真乖，看看多爱学习，大冷的天在外面一边学习一边等妈妈。语气里满满的赞扬和同情。朋友哭笑不得：作业肯定是做的乱七八糟，糊弄的。这小子就是在打同情牌，我回去就不好发脾气了。我大笑：咱家这娃很聪明啊，妥妥的戏精一枚！
我们身边有不少这样的孩子，他们天资聪明，反应迅速，总结下来有这么几个特征：
1、善于察言观色
他们能从父母的言语和动作，很快捕捉到信号。比如说对于自己做的事情，爸妈是开心还是生气，是真的生气还是假装的生气，他们能很快获得这些信息，从而做出判断，开始自己的表演。
2、想象力丰富，极具创造性
得出判断和结论后，他们的反应非常迅速，能够想到应对的办法，这些办法往往前后都有关联性，经得起推敲，甚至他们想到的办法或者理由会让父母惊异：小小的孩子怎么会想到这个点子的？
戏精孩子通常让父母比较难办。一方面，他们聪明伶俐，让父母感到欣慰，另一方面，他们做错事又能想办法找出很好的理由躲过责罚，甚至可以嫁祸他人，这一点又让父母深深的忧虑。 对于一个孩子来说，犯了错误，勇于承担，诚实才是父母们一直希望孩子具有的品格。因此，对于那些戏精孩子，父母要多花些心思去引导去教育。相比起木讷老实的孩子，他们其实更具攻击性。
孩子犯了错误，心里都是怕的，害怕的原因无法是父母的责罚。而对于孩子来说，犯错又是难免的，是家常便饭，他们越害怕犯错，犯错的频率反而更多。如果家长在孩子犯错后，采取冷静客观的办法，比如：不要急着下结论，试着去了解事情，去听听孩子的解释，有的孩子犯错是因为不懂，没有对错的概念；有的孩子犯错是为了引起家长的注意，获取存在感；有的孩子犯错则是为了利益。家长在了解清楚孩子犯错的原因后，也不要马上做出惩戒，惩戒只是手段，不是目的。孩子为了避免惩戒而编出一套看似合情合理的谎言，久而久之就成了习惯，他们不具备辨别是非的能力，但尝到了甜头，躲过了惩罚，会乐此不疲在这条路上越走越远。
戏精孩子很有天赋，我们要做的是让他们把这些天赋，想象力、创造力、执行力以及语言表达能力用在合适的地方，这需要家长在教育中进行引导，一旦沦为小聪明小伎俩，成为和父母老师对抗或者耍心眼，将会是让人头疼的事。
