《銀河補習班》以三十年的跨度，講述了一位父親用信任、鼓勵和言傳身教陪伴兒子成長的故事。影片從專業角度上看頗有漏洞、並不算好，但它真誠的表達和充滿溫情的情節，成為了備受觀眾好評的主要原因。
《銀河補習班》是我很早就有關注的一部電影，上映第一天便買了最早場的票前去觀看。鄧超和俞白眉這一組合導演出的作品我一直很喜歡，從目前貓眼9.4的評分來看，主打親情牌的《小銀河》無疑是收穫了大眾認可的。
與普通觀眾為主要受眾的貓眼評分形成對立的是，在影迷和影評人為主的豆瓣中，這部片子得分堪堪及格。我很理解這樣的局面，因為就情節、邏輯上看，它顯得有些粗糙，顯然是不夠好的；但它同樣是一部充滿溫情與力量，能讓觀眾投入進去的影片，憑藉真誠坐穩了暑期檔的頭把交椅。
對這部片子我秉承“亮點勝於不足”的態度，因此要先欲揚先抑地說道說道其中的缺陷。
首先，影片融合了教育、親情、勵志、變革等題材，試圖在時代背景與時間跨度的加持下，讓觀眾收穫酣暢淋漓的觀影體現。但不得不說，影片中對這些題材的表達的確有些流於表面，甚至脫離實際的。比如父親馬皓文讓兒子只學課本，告訴他“心中有靶子就會成功”，但兒子因此直接在高中成為“全校唯一可以衝擊狀元的人選”，還是讓我感覺有些虛假。畢竟都是經歷過高考的人，夯實基礎、懷有信念確實有益於成績提升的，但就靠這些就“輕輕鬆鬆”成為了全校拔尖，我覺得可信度上就說不過去。影片中涉及了很多主題，但幾乎都是不夠到位的，反而帶給觀眾一種強行七拼八湊的感覺；表達方式上也缺乏創新，我甚至在聽到影片一開始的那句“只要你一直想一直想，你就能做成任何事”，就已經預感到了要被灌下一大碗“勵志雞湯”，並毫無偏差地猜到了全片情節走向。
此外，在人物設定上為了突出主角光輝，導致其他角色和邏輯走向失控。 比如為了凸顯父親對兒子的信任，將母親、教導主任全部塑造成了不講道理、毫無智力可言的“臉譜人物”——但要知道，在成功的作品中，每一個角色拿出來都應該是有血有肉、矛盾立體、令人喟嘆的。父親馬皓文所做的努力，很多都是自以為是的“說教式”和理想化的：認為通過自己的鼓勵就一定能讓兒子成為年級前十；跑去辦公室一番慷慨陳詞就能讓老師們全部亮綠燈；翹課帶兒子到處遊玩就可以培養所謂的“表達真實”和發散思維......這些情節表達稍加思索便能發現經不起推敲，實在是讓人摸不著頭腦，看得不那麼舒服。
當然，影片在某些方面來看，還是很值得稱讚、能夠引起共鳴的，這也是我為它打下了不低的評分的原因。
最先要說的是，兩個多小時看下來，整個影片是很有美感的。無論是對過去環境陳設的呈現，對三十年來重要歷史事件的敘述，還是現實和回憶交錯的倒敘手法，都像一本泛著沉沉積香的老日記一樣，帶給觀眾感官上的享受。值得一提的是，影片中《彎彎的月亮》、《好大一棵樹》等年代歌曲的切入，確實都符合它們的真實流行時間，看得出來是很用心的。小時候的兒子打著手電筒找父親與老去的父親拿著手電筒等兒子，教導主任把兒子和紙飛機粗暴揪出時走廊內響起的“世有伯樂，然後有千里馬”的讀書聲，這些細節對比更是讓我這個細節控覺得“哇塞好美好用心啊！”所以在表達的細節處理和美感上，我給它大大的好評。
影片最想表達的主題，我覺得還是親情，這也是我認為的亮點和動人之處所在。 小時候的兒子反應有些遲鈍，跟不上節拍，全世界的人都在嘲笑和否定他，只有父親始終在鼓勵他、相信他，堅定地認為他是最棒的。電影中馬皓文始終如一的那句“兒子，你沒問題。”誠然，影片情節不夠嚴謹，但片中父親對兒子的信任與鼓勵，著實引起了我的共鳴。影片傳遞的親情的力量，溫情且令人動容。
此外，鄧超的演技我是真的很服氣的（尤其眼神戲）。儘管角色本身有一些“理想主義”，但在鄧超的塑造下，我完全可以看到一個多年來忍辱負重、堅守信念、勇敢堅韌，盡全力守護兒子成長的父親形象。劇中父親的辛酸、挫敗與喜悅，也從始至終令我揪心。可以說鄧超飾演的父親，真真實實地打動了我。
實話實說，鄧超當演員要比當導演適合很多，影片中也正是他的演技，中和了情節表達上雞湯滿滿的“鄧超風”。這兩天看到有很多人在罵，但我還是認為，我從《銀河補習班》中看到了鄧超的改變與真誠，我喜歡它的美感，喜歡它製造的對立，喜歡它展現的力量。
觀賞總體感受還是很舒服的，值得一看，或許早一個月趕在父親節上映的話，效果還會更好些。
