《銀河補習班》，鄧超俞白眉導演的一部關於父子情的電影。起初我對這部影片的興趣並不大，但是出於種種原因，還是去看了。
看完這部影片，起初感覺還是蠻不錯的，父子之情，感人至深，在看的時候好幾次掏出了紙巾。但是這部電影不能過於深究，因為越想越覺得電影很不切實際。於是我去找了很多關於這部電影的影評。就跟馬飛的那篇作文一樣，又打五顆星的，也有打一顆星的。我都仔細看了一下關於這部電影的爭議主要有以下幾點。
1.很多人認為鄧超用力過猛，使這部影片有點過於情緒化。
但不可否認，他們確實帶動了觀眾的情緒，鄧超的演技，還有童年時的馬飛演技都很好，被欺負的時候我都感同身受。並且背景音樂之類的調度非常好，該壯闊的時候壯闊，該感動的時候感動。不知道別人感受如何，如果他們想要大幅度帶動觀眾情緒的話，在我身上，他們做到了。
2.還有一點就是很多人認為臺詞堆砌，過於追求講大道理，洗腦等。
雖然電影中看似父親對孩子很用心，但是片中的方法是否真的正確呢？帶孩子逃課看航展，白天一路遊玩，晚上補習功課，僅僅十五天，孩子在期末考試中的成績突飛猛進，這真實嗎？或許有人說初一的題很簡單，突擊一段時間很快就會提升了，並且孩子對學習的興趣有了，想要取得好成績也是很理所當然的。但是！我對此卻持懷疑態度。電影大大誇張了現實。這是在鼓勵家長帶孩子逃課來面對應試教育嗎？還是鼓勵孩子不寫老師佈置的作業？所以我並不提倡家長按照電影中父親的方式教育孩子。並且，片中並沒有告訴觀眾父親是怎樣給孩子補課的，只是一直在灌輸大道理，“只要你一直想，你就能做這個世界上任何一件事。”“你是這個世界上最聰明的孩子”儘管這是父親鼓勵孩子時說的話，但是我還是覺得有一種洗腦的感覺。
我在知乎上看到了一句話，覺得蠻有道理。
“當所有的思想都必須以臺詞的形式講出來的時候，只能說明導演的野心和能力是不匹配的。”3.有人認為，這部片子也是根據那套商業片的公式套搬來的。
市場調控精準投餵的“大數據電影”。整合出一套大數據，然後根據哪個點最受觀眾歡迎，或者是哪個地方最能帶動觀眾情緒，就著重渲染哪個地方的劇情。但是現在大部分的商業電影不都是這樣的嗎？
4.最後說一下劇情。
整體看來，這部片子想講的是二十世紀九十年代的教育之間的事，但它貫穿了很多九十年代大事紀。我覺得沒必要牽扯太多。電影只要講好怎麼做好教育就夠了，無需放太多無關聯的情節上去。像這樣，劇情複雜，教育也沒有講得太好。
馬浩文作為一個父親，他被冤枉蹲監獄了七年，回來後兒子已經上初中了。這中間兒子已經成了人們口中的“差等生”，面臨退學的境地。馬浩文回來，告訴教導主任“我的兒子是世界上最聰明的孩子。他能考到級部前十就讓他繼續留在這裡”。啊……他哪來的自信說這些的啊？但是不知道為什麼，當時看的時候被震撼到不行，並且絲毫沒有懷疑他憑什麼把自己的兒子由倒數第一改造成為級部前十。
而且在離考試還有十五天的時候，孩子還是班級的倒是第五……更令人難以置信的是，考試還剩下十五天，學校已經嚴禁家長進入和孩子出校，馬浩文卻能偷偷摸摸地把孩子帶出來。並且帶孩子去看航展？他們出來之後在田野上快樂的奔跑歡呼那一段看得我真的是……挺爽的……但是，這真的很不切實際啊！你見過哪個家長會在考試之前帶孩子逃學去看看這個美麗的世界的？
這就算了吧，還能遇到洪水，而且這個傻孩子竟然在洪水要來的時候竟然堅持要在原地等爸爸，我也是無語，更無語的是，當地的救援人員就這樣放任他一個小孩子在這裡等他爸，怎麼說也得強行拉走吧……
在這裡還要順便說一下，父親都到了賣血的地步了，哪來的錢帶孩子出去玩的？劇組給的錢嗎？所以我覺得父親賣血那一部分根本沒有出現的必要，感覺這點真的是有點強行賣慘。
除此之外，電影某些情節誇張，老師和家長以及一切對馬飛態度不好的人都成了惡人。尤其是閆主任的那個兒子，身為高中尖子生的他竟然因為在大學考了不及格就去跳樓，而身為父親的閆主任也目睹自己的孩子摔成傻子，還讓他在學校附近亂晃……劇中的好人只有——馬浩文。
還有最後馬飛成為宇航員在修理飛船的那段，，還剩下一分鐘的時間，他把繩索扔了去修理那個太空天線。鏡頭馬上一轉，他已經回到了倉內。他是如何回去的呢？這個地方過度的未免有點快。最後還想問一下為何馬飛成為宇航員最後平安降落的時候，怎麼只有他爸在那裡迎接他呢？他媽呢？還有那個有頭有臉的繼父呢？連當年嚴苛的閆主任都看著電視抹眼淚，結尾竟然沒有馬飛的媽媽和後爸露面，就匆匆結束了。感覺這個片子結束的蠻倉促的。
總結一下吧。
這個片子選的角度還是很好的，關於學校和家庭教育。雖然這部電影指出了教育的弊端，但是也沒能提出一個好的方式改變這個現實。有人說，這部片子的立意很好，可惜鄧超太趕，偏要在暑期檔上映。我想如果這部片子再多打磨幾個月，效果可能會更好一些。當然了，如果抱著隨便看一看的態度去看這部電影的話，還是可以接受的。但若太較真的話，這部電影可能不是一個很好的選擇。
