著名教育家乌申斯基曾经说过一句话："语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库"。
仔细琢磨这话，真的很有道理，因为我们对万物所有的事情，必须通过它去传达，去沟通，去理解，去学习。
而科学研究发现："基本赋予了每个健康孩子正常的听、说、读、写能力"，但由于语言环境和语言教育有差异，而导致了很多孩子没办法充分发挥他们这些内在潜力。
因为差异性的不同，有些孩子可能听比较弱，有些孩子可能说比弱，而有些孩子不能很好的理解语言的内容。
导致表达的的内容往往别人听不懂，而听和说的能力听不上就会影响到读写的能力，再加本身的不自信，孩子的能力差距就会越来越大，优秀的会更加优秀，而语言能力差的孩子却再怎么样都补不上！
这些，都离不开父母对于的家庭教育，毕竟，语言的发展期是在很小的时候，父母说的越多，孩子才会说的越多。
朋友家的孩子四岁《三字经》《弟子规》已经能够读全文，与大人的对话能力比小学生还厉害，这么小的孩子玩游戏都能够有自己的主题，从不会漫无目的的玩，还会组织其他小朋友一起玩，每次带出去都能够吸引一大批妈妈粉，很多妈妈忍不住向朋友"讨教心得"。
那如何培养一个能说会道的聪明孩子呢？以下"重点"家长要懂：
儿童语言发展的阶段
儿童发展包括两大方面：第一方面是语言能力，也就是对言语的理解。第二方面就是主动说出的语言能力，孩子首先是先理解言语，然后才会说话，也就是说，孩子要先会听，然后才会说。比如，婴儿在肚子里就已经能够听得到外界的声音，而最熟悉的，就是妈妈的声音，此时，孩子已经具备了"听"的能力，接下来就是理解言语的能力了，父母的话语，表情，动作，等等，都会影响孩子对语言的理解能力。
如果父母没有去教孩子，那么，孩子是不具备说话的能力的，从小和狼一起长大的狼孩，七岁时也只会嚎叫，而且语言很难再发展；从小生长在无人关注的环境中的孩子，语言能力也很贫乏。
心理学家研究发现：
0到7岁的是孩子语言发展的关键期，如果这一时期没有及时的训练和刺激孩子的语言，那么孩子会很容易产生语言障碍，甚至影响将来的心理发展能力。
瑞士学者多哥特·埃拉慈姆通过调查研究得出结论：4岁是培养儿童语言思维的最佳年龄。
他对儿童的语言思维过程做了如下概括：
如果一个1岁的宝宝会说5个单词，那么等到1岁半时他就能记住29个词，再到4岁的时候，他就可以说920到1250个词语了。
因此，为了让孩子能够在将来的语言能力能够更好，无论是父母还是亲属，都应该在孩子的最佳语言发展区时，侧重于对孩子的语言培养，一个必要的条件就是：有意识的跟孩子多说说话，父母变话唠也没关系！
赢在起跑线上的孩子背后都有一对"话唠"父母
医学博士、丹尼丝·马尔科维奇说："只有那些经常被使用的，受到适当的反复而大量刺激的脑细胞才能被强化，并进一步发育成为重要的永久性的脑细胞，而那些没有被充分使用的脑细胞则被淘汰。"
就像铁如果没有经常用，那么很快就会生锈，跟孩子的语言也是一样的，话越说越多，孩子接收的就越多，理解的也就越多，表达的也就越清晰。
看似"话唠"的背后，其实是对孩子语言的输入，为孩子表达语言做好基础！
"来吧，妈妈要给你换尿布啦""我们换上新的裤子，是不是很柔软啊"，"让妈妈摸摸你的小脚丫"！宝宝小的时候，这样看似"唠叨"的语言，其实是通过语境让孩子理解词汇。
孩子大约3岁后，就能用语言描述没看见或者没经历过的事物，即脱离语境的语言。这两种语言的转换，是孩子智力提升的重要标志。
所以，和宝宝沟通交流，可以是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子，像今天发生了哪些事情，有趣的，都可以跟孩子说，孩子问什么，我们也要耐心的应答，千万不要答非所问，不然对降低孩子的兴趣。
这样，渐渐的孩子在平时的对话中会时不时迸出几个故事中的精彩词汇，将语言的精华融会贯通。
达娜·萨斯金德说，这个世界上并没有那么多天生聪慧的孩子。那些孩子有着聪慧的大脑、强大的学习能力，主要是因为他们有善于沟通的父母，这些聪明的孩子都是因为父母很善于和孩子进行"话唠"式的沟通。
做好这几点，培养孩子的语言能力！
孩子天生拥有语言的能力，但是很多孩子却没有很好的发挥，甚至很多孩子都不喜欢说话，一说话就被父母反驳回去，培养孩子的语言能力其实并不难，这些都是贯通在日常生活中去的，语言的发展能力离不来日常生活，说白了就是在日常生活中好好对孩子说话，并且说有意义的话，需要掌握以下这几个技巧：
01 提供各种机会，多跟孩子交谈
不要怕孩子会听不懂你的话，孩子其实比我们想象的聪明，很多父母以为孩子不懂，就少对孩子说一些名词，或者比较抽象的词语，其实听多了，孩子自然会理解，正如美国语言学家乔姆斯基所说的：婴幼儿学习语言不是像成人那样，仅仅靠记忆，他们是把听到的语言都存在潜意识中，然后他们的大脑会像计算机一样进行分析统一，然后再把它表现出来。
02 对孩子要使用规范用语
家长在对孩子说话的时候，尽量注意使用规范的语言，这对孩子以后的概括能力很有帮助，最好不要使用叠词，比如小狗，我们就说小狗不要说狗狗，更不要汪汪说之类的词语，而且在用量词的时候也要注意一棵树，一朵花等等，这样有利于发展孩子的语言能力
03要丰富孩子的生活，扩大孩子的眼界
生活是语言的源泉。没有丰富的生活，就不可能有丰富的语言，好的语言能力并不是通过说单这么单调就能够发展好，语言与环境息息相关，只有孩子在周围环境的积极交往中，才能得到丰富的语言，开阔孩子的眼界，可以带孩子去动物园，公园等等，看到实物并且和孩子介绍，这是什么动物？这是什么植物？等等，孩子通过实物就会联想到语言。
04 有一个好的语言环境
孩子很喜欢模仿同时也很善于模仿，模仿是孩子学习语言的最重要的基础，婴儿咿呀学语就是从模仿开始，父母要为孩子创设一个好的语言环境，让孩子模仿到的语言都是正面的，积极的，而不是有缺陷的语言，甚至说话的声调，语气速度都要儿童化。
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