待在家里的这段时间，家长们应该都在互联网冲浪搜罗“放电妙招”来对付家里的“神兽”，想必很多家长都被“在家让孩子做家务”的一条育儿妙招吸引眼球，让娃做家务这种美事平时想都不敢想。
为啥不敢让娃干家务活？
很多家长其实是不想让娃干家务活的，3、4岁的孩子能干成啥？这是很多家长的刻板印象。
认为孩子当下的能力不足，反而可能会添乱，如果干得不好，家长很有可能要返工，还要收拾残局，这种不信任和惧怕让家长不肯放手让孩子干家务。
还有一个是安全的问题，如果需要孩子来参与家务，需要注意的安全隐患太多了，应不应该把所有危险的东西都收起来呢？怎样对孩子进行安全教育呢？要给孩子用真实的工具吗？
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哈佛大学的一项研究，有这样惊人的结论：干家务的孩子和不干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。
研究还指出，在孩子成长的过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
父母平时特别注重培养孩子的各种能力，却很容易忘记培养孩子的劳动和自理能力。
家务是最熟悉也最有用的“工作”。
家务和我们蒙氏教育中的日常生活有很多相似的地方，满足人类的基本需求，是我们每天都在做的事，尽管它看起来那么平平无奇，却是生活很必要的循环。
日常生活是其他一切工作的基础，对孩子来说意义非凡。
家务对孩子到底有啥意义？
锻炼孩子肢体动作协调
有一个协调的肢体对孩子以后的发展非常重要，动作的敏捷和稳定对于任何运动和活动都是有很大帮助的。
孩子从出生开始是没有控制动作的能力的，都是从平时生活的练习中慢慢累积的，自己拿起勺子吃饭、学会用筷子夹取食物，能够用手捏起一些东西等等，孩子为了完成某个动作，必须依赖肌肉运动与脑部的发展，以达到身体与脑力的良好配合。如果能在家务中更好更多地练习，这些动作不就会越来越熟练吗？
倒水、擦桌子、剥豆子等等，每一个看似简单的动作其实都在锻炼孩子不同的能力，手眼协调的能力，手部腕部的用力，手指的精细动作等等。
就是在这样反复尝试和重复的过程中，孩子才会慢慢变得“心灵手巧”。
在家鼓励孩子多做家务，允许他们反复尝试，你会发现他们动作越来越熟练了。
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发展逻辑能力
你有没有发现，很多看似简单的家务，也是蕴含一些逻辑的。比如洗桌子的工作中，每个步骤都需要厘清逻辑关系，孩子需要去观察，哪个桌子脏了，会用到什么工具，倒多少水刚好……
当孩子尝试参与和完成整个过程，其实就是在发展逻辑思维。孩子可能先用到的是手，通过手去探索，不知不觉间逻辑也在生根发芽。
在日常生活的活动中，孩子有充分的动手的机会，手部动作的灵活性与孩子的大脑发育关联密切。
诚如梭利博士所说，手是智力发展的工具。孩子是通过与环境互动来认识这个世界的。
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培养专注能力
孩子的专注力很短，有兴趣的吸引或许会久一点，只有当孩子真正专注时，他才在真正吸收这个世界的东西。
如果你给孩子提供的家务活动正好对了孩子的胃口，有适当的挑战，他正跃跃欲试想要发展这项能力，他就会投入其中并不断重复，屏蔽外界其他刺激和干扰。
这个高光时刻正是他无比专注的时刻，他会沉浸其中，不要随意打扰孩子。
如何创造这样的高光时刻？前期工作便是好好观察孩子，看看他对什么感兴趣，再根据孩子的发展阶段来设置家务的难度，太简单或者太难都容易让孩子失去兴趣。
比如在孩子能简单地收拾书籍和玩具后，引导他们对书籍和玩具分类摆放。
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发展独立性
每一个孩子最终都是要走向独立的，独立的人势必是要会做家务的。
独立意味着自由选择的权利。孩子可以选择盛饭盛多少，可以选择用什么工具擦桌子，可以选择今天穿什么衣服，在这些过程中有很多选择都可以自己做。随着这种选择，一步一步走向情绪的独立和心理的独立。
一个独立的孩子能够承担起责任，他既能照顾好自己、他人和环境，也会规划好每天如何度过，并为自己的选择负责。
当孩子每一次掌握一个新的技能时，都会让他产生自信。而这份自信，会鼓励他去做更多的事情。
通过种种工作和活动，能够帮助孩子脱离对成人的依赖，迈向独立。
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为未来做好准备
没有一项新技能的学习是不需要预备的。在家务中，有些单一的动作对处于动作敏感期的孩子来说，能给他们的内心带来极大的满足。除了满足他们当下的动作需求之外，这些工作还在帮助他们为未来的某些事情做好准备。
通过一些家务也可以培养孩子的观察、比较、思考、分析、推理等基础能力，为幼儿在感官领域中进一步提升观察大小、长短、粗细、图形、色彩，比较轻重、冷热、粗糙光滑，思考相同性、相异性，分析分类、配对、序列等能力打下良好的学习基础。
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当然，做家务也需要遵循一些规则，安全问题很重要千万不能忽视。
1.准备合适孩子的家务工具
包括不仅限于符合孩子尺寸的洗碗布、切菜刀、小凳子（方便他洗碗）等。
2.事先做好安全科普工作和示范工作
比如让孩子进厨房之前，首先要约法三章：接触食物之前要洗手、不能触摸电源、使用刀子时家长要在身边看护等等。
3.注意循序渐进
从最基础、简单的操作开始，避免难度较大让宝宝失去兴趣。
4.做好示范
工具的使用、家务的过程和方法等，我们都要详细地示范给孩子看，最好再加一些趣味的引导。
所以，在家里给孩子找活干的大朋友们，你们的决定是正确且英明的。
经过家务的洗礼，孩子们掌握了更多的动作技能，能够更专注地投入到一件事情中。他们越来越自信、独立，他们对周围的人和环境有责任心、爱心。日常生活工作让孩子真正地了解了生活，也更懂得生活的意义。
我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。