程翔:读书浸润人生 | 评《温儒敏谈读书》

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语文名家宁鸿彬自选集《怎样教语文》出版

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王岱的2019年书单

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“六招”教你指向学科核心素养的教学

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20位名师,20本书|2018年他们每个人最想推荐的一本书

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开学季|谈谈怎样读书

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开学必备|让你的教研文艺起来

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暑假书会|作一篇妥当文章的最低限度的要求

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暑假书会|《论语》的另一种读法

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暑假书单来了!

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小学语文“读写融通”教学设计案例:《夹竹桃》

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06.05 基于“任务单”的小学语文单元整合教学设计:中国的世界遗产

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基于“任务单”的小学语文单元整合教学设计:中国的世界遗产

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阅读和注解古文常犯的错误(二):误用和滥用通假

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阅读和注解古文时常犯的错误(一):望文生义

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专题学习案例:《史记》选读

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《皇帝的新装》教学实录

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语文老师应该了解的中国文化经典

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04.14 语文老师应该了解的中国文化经典

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近20年高考全国卷古诗文阅读题篇目汇编及备考建议

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怎样搞好教学设计

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清华教授吴国盛:中学生科学人文素养书单|60种西学名著

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名家访谈|周建设:语文课与逻辑思维能力培养

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把握整本书阅读与研讨的“一二三四五”

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文化自信与经典修养

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“一只鸟接着一只鸟”:曹勇军的2017年读书单

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文章写不好,是逻辑思维问题

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读唐诗千古,品诗境之妙——《诗境浅说》导读

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混合式学习:整本书阅读的策略选择

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论比兴

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《经典常谈》75年阅读史

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给孩子和大人的自然绘本日历|《儿童与自然日历:2018》

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新字义的产生

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小学语文教师专业成长三部曲|开学季

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开学倒计时|中学老师,你的课备好了吗?

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相约上海书展:听于漪、陈文忠、陈军畅谈经典阅读

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“懂得小孩子的欢喜”——从废名教小学生国文说起

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这个暑假,你读什么书?

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阅读是财富——北京二中语文组长的读书教学经

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北京文科“状元”上的是怎样的语文课

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“状元”漫谈

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专号|西部语文教育论坛暨全国大学生语文微课教学风采展示活动

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谈谈高中一年级文言文教学

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《阿房宫赋》教例|一节课,我们把课文背下来

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程翔:非虚构写作教学尝试——我的学生作文选

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2017年中考语文命题趋势分析

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做到五个“教会”,学生不再怕文言文

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小学生不愿背古诗词?那是方法不对头(二)

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小学生不愿背古诗词?那是方法不对头(一)

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怎样把《论语》变成一门校本课程

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