單親家庭中最大的問題，就是子女問題。隨著社會的發展、物質條件的提高，人們開始把關注的目光由生存條件的物質飽暖轉向人心靈的健全。許多人逐步認識到：一個父母都在、溫馨美好的家庭氣氛對孩子的身心健康尤其是健康人格的形成所起的作用，比物質條件更重要，物質條件再好的單親家庭，也是一種有缺陷的家庭。
一、單親兒童心理問題的表現。
由於家庭變故尤其是父母離異對未成年的孩子無疑會產生心理上的壓力、精神上的困擾，形成與一般家庭孩子不同的心態，其在認知水平及人格方面往往表現出較多的缺陷，其心理往往表現出一些消極的不良情緒和問題。
1．學習上主要表現為學習困難，作業拖拉，學習成績下降，自控能力差，影響課堂紀律。
2．情緒和情感不穩定，常大起大落，恐懼，焦慮，憂鬱，悲傷，情感脆弱，過度敏感，多愁善感，固執，好走極端，有時過分衝動，不考慮後果。性格上孤獨冷漠，早熟，對人戒備心重，防範意識強，甚至有牴觸和敵視心態。人際交往上不合群，不喜歡與人交往，有意疏遠別人。
3．經常自卑自責，消極地看待自己，害怕困難，不作任何努力輕而易舉地放棄自己的目標。有的孩子又過於敏感、好勝，什麼都要超過別人，忌妒心重。
4．有的孩子道德識辨能力不強，自控力差，盲目模仿社會上的不良行為，如打架、罵人、說謊、逃學、搞惡作劇、破壞公物，有些孩子甚至有偷盜、賭博行為。
5．有些孩子吸菸、酗酒，個別的早戀、離家出走等。
對單親兒童存在較多的這些不健康心態及行為，如不及時糾正，就會使孩子性格扭曲，心理變態，影響學習，嚴重影響其情感、意志和品質的發展。
二、用心理輔導解決單親兒童的心理問題 。
對單親兒童的心理問題，究竟應採取什麼方法呢？
最有效的方法就是心理輔導，依據心理學的原則，通過教師、家長與孩子之間的交往。以語言、表情、態度和行為影響，排除孩子在認知、情感、性格、態度和行為方面的心理障礙，減輕或消除孩子痛苦的各種情緒和行為，避免身心疾病的發生，促使孩子在認知、情感、意志、性格、能力和品質等方面得到全面和諧的發展，簡單地說就是從孩子的認知、情緒和行為上幫助他們。
對單親兒童進行心理輔導的注意事項：
教師和家長與單親兒童在心理上相互理解，相互信任，相互溝通，是做好心理輔導的基礎。
在進行心理輔導時，要設身處地用兒童的眼光去看他們的世界，體察他們的感受，體會他們的思想，進入他們的情緒和思維領域之中，以他們的心情去了解他們的心，也以他們的思想去思考事物。這樣就能觀察兒童的內心世界，體諒兒童的需要。
只有當孩子們覺得教師和家長是真正理解和體諒他們時，才會舒暢和愉快，把心中的秘密告訴你，並且認真地傾聽你的心聲，從而接受教師和家長的教育，與孩子的溝通才會取得顯著效果。
1．用教育疏導和勸慰方法消除單親兒童與父（母）的隔閡。
要學會給孩子講道理，幫助孩子們正確看待單親事實，重新認識父（母）之愛，教師在與孩子談話時，要有意突出父（母）愛他們的一面，打消他們對父（母）的怨氣。還要委婉地向孩子解釋，父母離異是大人們的事，這也是現代生活中很正常的現象，不必過於耿耿於懷，父（母）之間的關係可以改變，但孩子與父（母）是親子之情──是由血緣紐帶相連接，是不可改變的，不僅要讓孩子知道，還應在做離異家長的工作中點明這一點。
激發家長的親子之情和撫養關愛孩子的責任感。同時，父（母）也要明確親子之情不變這個事實和道理，不但要用真誠慈愛的語言向孩子表明對孩子的愛永遠不變，而且還要用實際行動來體現對孩子的愛並沒有減少。
2．用渲瀉的方法讓單親兒童傾訴心中的苦悶、委屈。
父母離異的現實環境和氛圍，常常使單親兒童變得沉默，像個“小大人”，不願在家中訴說苦悶。我們就要主動及時和孩子溝通，主動和孩子談心，鼓勵他們說出心裡話，讓他（她）們釋放心中的苦悶、委屈、痛苦。通過引導和幫助，讓兒童渲瀉心中的苦悶，達到心理平衡，心情變得開朗起來。單親兒童的家長要想盡辦法幫助孩子疏導他們的情緒，要使孩子能願意向父（母）傾訴心曲，並得到父母的開導和幫助。
3．重視“愛”的教育，創造奉獻愛的機會。
我們應該用“愛心”行動來表示對單親兒童的特殊關愛，以情來感動他們。
對離異家庭的孩子來說，最受傷害的是心靈和情感。為此我們的家庭、學校、社會就要讓他們把失落的愛撿回來。不但要為孩子奉獻愛心，讓孩子體驗“愛”的美好情感，還要讓孩子向別人奉獻愛心，為他們創造奉獻愛的機會。
如幫助父（母）做些力所能及的家務，寫一封感謝父母或老師的信，幫助同學克服一個小困難，為病殘同學提供幫助，為希望工程獻愛心，組織單親學生到兒童福利院、老年公寓等處奉獻愛心，讓孩子們體驗到世界到處都需要愛，愛的奉獻一定能換回愛的溫暖。
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