一心網：毫無疑問，決定一名職場人一生職場成就高低的最關鍵時間點，就是職場的最初十年。
這十年間你從事過哪些行業，做過哪些崗位，掌握了哪些工作技能，結識了哪些人脈關係，通通都會在日後以各種各樣的方式回饋或懲罰你。
那麼在這十年中，我們究竟又經歷了哪些事情呢？
一、我不知道自己想幹什麼
我想，這對於應屆畢業生而言，是再熟悉不過的一種想法了。
長達十多年的學校生涯，每天的主要任務除了學習就是學習，證明自己的方式就是歷次考試的成績。現在突然有一天，這樣的生活徹底結束了。自己需要到社會市場上去“推銷”自己，讓企業願意僱用自己，從而獲得收入養活自己。
“我不知道自己想幹什麼”這個階段，其實因人而異。絕大多數職場人的這一階段時長，大致是一到三年。極少數特別優秀的年輕人，甚至沒有這一階段，他們從在校期間就已經發現了自己的優勢特長或偏好方向，所以往往一畢業就朝著對應的方向追尋。
還有同樣一小部分職場人，則是這一階段無限延長。可能五年、可能十年，可能一直到老都沒弄明白自己究竟想幹什麼。只是覺得自己如果不做當下的這份工作，又不知道自己還能做什麼。
二、我知道自己想要什麼
從“我不知道自己想幹什麼”到“我知道自己想幹什麼”，這是職場人在思維上的第一次重要覺醒。
行業那麼多，崗位那麼多，公司那麼多。如果你一天弄不清楚自己最想幹什麼，那麼你在求職時就永遠回答不好一個非常關鍵的問題“你的職場規劃是什麼”。因為你都不知道自己想幹什麼，投遞簡歷就是廣撒網，靠天吃飯。這樣一來，獲得較好工作崗位的機會自然也就很低。
對於一名職場新人而言，其實剛畢業的前一到三年，理論上說是可以無限試錯的。試錯是試的什麼？試的就是更多行業和崗位，錯的就是你明顯感到非常排斥的工作。
這就像是一道選擇題，當你自己也弄不清楚究竟哪一個才是正確答案的時候。逐一驗算一下幾個錯誤答案，然後排除掉它們，留下的，就是你應該選擇的選項了。
三、我知道自己能幹什麼
職場思維的第二次蛻變，是從“我知道自己想幹什麼”到“我知道自己能幹什麼”。
這個問題用非常通俗的一種說法來說，其實就是如何平衡夢想與現實之間的關係。一些職場人的夢想很高很遠，想幹的事情和他當下的能力鴻溝巨大，這顯然就存在一個認知能力偏差的情況。即未能很好地判斷自己的真實水平，盲目設定不可實現的目標。
與之相反的，是另外一些年輕人因為思維上的一些問題，明明有機會獲得更好的發展與成長，但是因為遊移不定和妄自菲薄，一再錯失了上天賜予他的良機。
我知道自己想幹什麼，帶來的是工作時的動力；而我知道自己能幹什麼，帶來的是工作時的效率。完美情況下，自己想幹正好碰上自己能幹的，然後既精神愉悅又事半功倍。當然，多數人沒有這麼好的運氣。
這就像是每天擠在中戲、北電門口趴活希望有朝一日成為王寶強的群眾演員一樣。他們過度強調了自己想幹什麼，卻少有人深入思考過自己能幹什麼。從而把大量的時間，用在了近乎沒有價值的等待之上。
四、我知道企業需要什麼
成熟職場人與不成熟職場人的最大差距在哪裡呢？就是用戶思維的產生。從“我”在職場中需要什麼，逐步成長為“企業”在職場中需要什麼。
在上文中的三個階段，全部都集中在作為職場人本人，自己的思維轉變與成長。但到了這第四個階段，就需要職場人明白一件事，職場也好，公司也罷，起本質是商業團體。一群成年人每天辛辛苦苦聚集在一起，為了一件事絞盡腦汁，用盡全力，根本目的無非就是想把事情做好了，每個人都可以從中受益。
如果你是產品的話，那麼企業作為給予你薪酬的對象，你是否可以將其理解成為你這款“產品”的用戶。用戶的喜好是千差萬別的，所以作為產品你是否能夠滿足用戶的個性化需求？如果滿足不了，你又是否可以迅速迭代，完成升級？
與企業的平等關係，起自你經濟自由的那一刻
為什麼本文標題中，我特別強調了“
畢業十年”這個時間點呢？其實這就像是我們的求學經歷一樣，經歷過小學、初中、高中合計十幾年的學習和探索後，我們必將迎來高考一個重要節點。這一節點是許多人一生的分水嶺，考沒考上大學，考上怎樣的大學，選擇了哪座城市，選擇了什麼專業，都會深刻影響後半生。
職場中也是一樣，畢業十年，職場十年，對於絕大多數人來說，行業、崗位基本已經確定。這十年間，完成了校園人到社會人的轉變，掌握了養家餬口的技能，完善了自身的職場價值觀。如果說22歲大學畢業到32歲正好職場十年，那麼32歲不僅僅是職場人的成熟期，同樣是社會人年齡的成熟期。
成熟是什麼？不是你獲得多少的財富，身處多高的崗位。而是，你不再慌張，不再恐懼。清楚自己的優缺點，也明白自己一生的深與淺。
也有一句話說的好——成熟人不問對錯，只管利弊。作為職場人，你與企業之間真正的平等關係，起自你經濟自由的那一刻。
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