孩子的情緒每天都是多變的，笑一會兒，哭的一會兒！幾分鐘後又可能生氣了，但是對於他們情緒來的快，去的也快！所有的壞情緒，家長一定要及時的發現幫助孩子尋找一個正確的發洩途徑的，以免對孩子的心理造成影響！
5歲的小威是個讓人“頭痛”的孩子：在幼兒園總是搶小朋友的玩具;做遊戲只能贏不能輸，否則就會耍賴;想要什麼就大哭大鬧，從不會好好說……小威媽媽深感無奈，只好帶他到醫院兒童心理科諮詢。醫生髮現，小威的父母由於工作忙，很少帶他出去玩，以致小威缺乏與人交流和相處的機會，父母的冷落也讓他的心靈受到傷害，從而導致了“不合群”等表現。
開始“武力攻擊”
部分孩子出現攻擊性行為與其成長環境有一定關係。要是孩子長期生活在壓抑的環境當中，那麼孩子就較易出現攻擊性行為。雖然孩子小但是其也有自己的思想及行為方式，要是孩子長期被約束或束縛的話，就會出現厭倦、逆反心理，從而出現攻擊性行為。孩子的憤怒更可能源於心情壓抑”。長期處於內心缺乏安全感、分離焦慮的兒童容易產生攻擊性行為！
開始“說謊欺騙“”
很多時候孩子說謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不願去上學，就會說：“我肚子痛。”孩子的這類說謊，往往是恐懼心理所致。而濫施懲罰就是造成恐懼心裡從而導致說謊的一個重要原因。孩子做錯事或有行為過失時，為了開脫責任，逃避家長、老師的懲罰或打罵，便有意說謊。
很多時候，他們是想取悅於父母，擔心會辜負他們的期望。如果承認自己辜負了父母的期望，他們會感到羞愧。因此，他們就編造一些父母喜歡聽的話，或讓他們高興，或喜歡講故事時自己受到關注和讚賞。
開始“拒絕吃飯”
家長要注意孩子的飲食。如果出現厭食現象，可能是孩子的情緒出了問題，家長應認真對待。如果對此忽視，就有可能發展成飲食節律紊亂。作為父母，此時千萬不要強迫孩子吃飯，而是應該經常改變飯菜的種類，鼓勵孩子幫你做飯，幫你準備他愛吃的飯菜。如果他在飲食方面的不良傾向持續很長時間或體重減輕很多，應及時看醫生。
開始“睡不安穩”
有的孩子天生憂鬱、敏感，情緒易受影響，容易受到創傷性事件的影響。有的孩子區分不開想象與現實的世界，會被想象中的怪物嚇到，會因白天看到的動畫片、聽到的故事中有一個嚇人的怪物，而認為怪物就在身邊。還有的孩子對公平和溫暖的要求很高，一旦老師和家長冷落了他們，或對他們有所不公，就會內心受傷。因此，家長一定要讀懂孩子的心，關注孩子對這些問題的看法。有時候，許多困難在家長眼裡不值一提，但卻會讓孩子受到傷害。
開始“哭鬧不停”
通常孩子哭泣是由於飢餓或疲勞，但哭泣也是減輕壓力的一種自然方式。孩子的有些哭泣是有心理需求的，表現一般是，偷偷抹淚，哭聲較小，哭泣中穿插一些行為來吸引大人的注意，比如發出聲響或做小動作等。出於我國傳統文化的影響，家長一般不鼓勵孩子哭出來，導致他們的情緒無法釋放和表達！隨著孩子年齡的增長，眼淚仍然是他們在情緒激動時釋放壓力的一種方式。所以不應該阻止孩子哭泣，也不要忽視他們的哭泣，應該充滿愛意，心平氣和地對待。
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