教師招聘
1.在現代社會中，國家制定其教育目的的首要依據是( )。
A.政治制度
B.科技水平
C.經濟基礎
D.文化傳統
2.教育目的要回答的一個根本問題是( )。
A.教育為誰服務
B.教育怎樣培養人
C.教育培養什麼樣的人
D.教育為誰培養人
3.我國教育目的精神實質不包含( )。
A.社會主義是我國教育性質的根本所在
B.培養中國共產黨的接班人
C.使受教育者德、智、體、美等方面全面發展
D.提高全民素質，為經濟建設和社會全面發展進步培養各級各類人才
4.“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈魂，教育應當建立在精神本質佔優勢的基礎上”，這一觀點是( )教育目的論。
A.神學的
B.科學本位
C.社會本位
D.個人本位
5.學校一切教育教學活動都是為了( )。
A.教學目的
B.教學結果
C.教學方式
D.教學步驟
參考答案
1.【答案】A。解析：政治經濟制度對教育具有制約作用，它決定教育目的的性質，培養什麼樣的人，特別是培養出來的人應當具有怎樣的政治方向和思想意識傾向。因此政治經濟制度是直接決定教育目的的因素。故選擇A項。
2.【答案】C。解析：教育目的是教育的核心問題，是國家對培養人的總的要求，它規定著人才的質量和規格，也即教育培養什麼樣的人。
3.【答案】B。解析：我國當前的教育目的與教育方針是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。“教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。”
4.【答案】A。解析：題幹描述屬於宗教神學的教育目的觀。
5.【答案】A。解析：教育目的是整個教育工作的方向，是一切教育工作的出發點。教育目的的實現也是教育活動的歸宿。
教師資格
1.辦學宗旨、教育理念、校風校訓等屬於( )。
A.校園物質文化
B.校園制度文化
C.校園精神文化
D.學生文化
2.下列選項中哪一項不是小學教育的基本特徵?( )
A.全民性
B.特色性
C.義務性
D.全面性
3.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自( )。
A.《學記》
B.《論語》
C.《尚書》
D.《孟子》
4.( )可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。
A.選擇題
B.是非題
C.論述題
D.填空題
5.“勞心者治人，勞力者治於人”的中國傳統儒家思想把( )相隔離。
A.教育與生活
B.教育與經濟
C.教育與政治
D.教育與生產勞動
參考答案
1【答案】C。解析：校園精神文化包括辦學宗旨、教育理念、共同願望、道德觀念、共有價值觀、校風、班風、教風、學風、校旗、校歌、校徽、校報等。
2【答案】B。解析：小學教育是一項規模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點外，還有它自身獨具的基本特徵，即全民性、義務性、全面性。
3【答案】A。解析：《學記》提出了與教學相關的辯證關係和主張教學要遵循學生心理發展特點，“學不躐等”即循序漸進。
4【答案】D。解析：是非題和選擇題都有猜測的可能，而填空題猜測的可能性較低。
5【答案】D。解析：這句話是說勞心者作為統治階級，無需從事生產勞動，而勞力者作為被統治階級，通過生產勞動創造社會財富，供養統治階級。這體現了教育與生產勞動相分離的觀點。
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