近来媒体多有报道各地中小学生跳楼、上吊自杀的新闻， 特别是现在开学季，个别未能适应校园生活的学生，甚至做出了极端行为。花样的年纪，就此陨落或者受伤，不禁让人唏嘘。
9月1号上午
一组视频图片在朋友圈广泛传播
视频中，一名学生模样的灰衣少年紧贴一排黑色铁栅栏站立，栅栏顶端一跟尖刺从该少年下巴刺入，从其口腔直直穿出，多名医护与消防人员在旁实施救助。
有网友表示，该事件发生在河南某中学，记者随即向当地教育局核实了这一情况。中学办公室一位工作人员向记者介绍，当天是该学校开学第一天，学校大门可以正常出入，男孩可能是调皮翻越护栏时发生的意外。
随即，记者与当时第一时间赶到现场的当地中医院取得了联系，救护车司机段师傅回忆了当时的情况，救护车8点10分到的，孩子就挂在栏杆上，有意识，没有大出血。同行的急救医师孙医师表示，经初步检查，男孩所受的为比较严重的贯穿伤，所幸没有伤到气管及头部其他重要器官，由于不敢轻易挪动男孩身体，他们一边等待消防救援，一边取紧急措施。
孙医师说，约几分钟后，消防官兵赶到，将护栏切割救下学生，随即该学生被送至市人民医院救治，救下来的时候铁栅栏还是插在下颚里的，不敢取出，整个送医途中学生生命体征平稳。
中午12点钟记者从市人民医院得知，受伤学生刚刚完成手术，铁栅栏残片顺利取出，生命体征平稳，下颚骨部分骨折，正在观察，麻醉苏醒后转入病房进一步治疗。
据了解，目前，该事件后续调查处理仍在进行当中。
跳楼事件、学生校内受伤事件频频发生
上万条结果
到底是什么原因？
究其本质，是生命教育的缺失。
对于生命教育，家长们的理解各不相同。有的说是“热爱生命”，有的说是“珍惜时间”，还有的说是“学会保护自己”、“认识到生命无常”……
近几年，青少年自杀率逐步提高，“生命教育”这个话题才逐渐走进了公众的视线。但是生命教育并不是死亡教育，也不仅仅是要教育孩子安全第一、不要自杀，而是更要有意义、有价值地活着。为此，家长可以做、需要做的还有很多。
尊重并珍爱生命——关于生命的开始
尊重生命是每个孩子成长中的必修课，这是品德的根本。但在科技发达钢筋水泥横行的时代里，人们很容易产生“所有事物都是为了人类而存在”的错觉，对自己以外的生命缺乏尊重。比如那些校园欺凌的的施暴者，并不尊重他人的生命，也不觉得他人的生命是和自己的生命平等而存在的。
因此，我们的生命教育的第一堂课不应该只是自己活着不自杀，而是尊重珍爱每一个生命。能尊重所有生命的人，自然会珍惜自己的生命。
那什么是生命？为了让孩子理解这个命题，我做了这些事：
1、通过图书帮助孩子了解人类生命的过程：出生——成长——死亡
2、去医院探访新生儿，一起看B超图和照片里的小宝贝，告诉她每一个人来到这个世界时都是小小的，像植物的种子一样，都有一个长大的过程。
3、介绍生活中所有的生命：
为她介绍路上遇见的花草树木小动物，遇到她感兴趣的动植物，和她一起去查找它们的名字，并告诉她：它像我们一样都有生命。
在这个过程中，团子最大的问题是：“为什么它们不会说话？”
我说：“那是因为它们是在用自己语言说话，不能因为你听不懂就说人家不会说呀，可能人家也觉得你不会说话呢。”
4、带着孩子种一株植物。
感受植物的生发，通过自然的循环帮助孩子了解不同的生命会有不同的展现方式。同时，通过照顾植物也会让孩子对生命更爱惜、更尊重。
我和团子养了一株风信子，团子自己给风信子起的名字，叫“粉公主”——起个名字能让孩子更有责任感。我带着她去了解风信子的成长过程，就像了解她的成长过程一样。
与“粉公主”在一起的日子里，我让团子主要了解两件事——
①了解成长过程的不同。
“团子，粉公主只用一天的时间就能开花了，而你要一天天的才能长大，你的成长要比粉公主慢一些”。
②了解植物的语言。
“团子，粉公主说它渴了！”
“妈妈，你怎么听见的它说渴了？”
“因为粉公主的叶子有点没有精神，这就是她的语言呀。”
5、协议约定：
①不要随意采摘花草。
②在能够采摘的地方，如果摘下来了就要好好爱护它。因为植物的生命也都有存在的价值，如果为了观赏，采摘下来就要让它发挥价值，而不能随意的丢弃。
注意：在自己不能为动物的负责之前，请不要轻易收养小动物。因为饲养动物比植物的难度更大，同时动物也有更为丰富的情感。它们也是生命，而不只是一个帮助孩子认知生命的实验品。孩子需要有更大责任心才能喂养动物。
如何解释“杀动物吃肉“？
有些家长在对孩子进行“生命教育”时遇到了这样的难题——如何解释“杀动物吃肉”？
家长：我们家看到卡车里装着猪，我告诉他是要被卖给超市吃肉的，他说：不想让猪死掉，因为猪妈妈会找不到宝宝。还有路边杀鱼的，他老问我为什么要杀掉？我家三岁半，有点生命的意识了。
如果孩子已经超过三岁，就不必回避这件事了——家长大可以大大方方地告诉宝贝：
我们吃的肉的确就是这些猪或鱼，因为人如果不吃肉，身体就会不健康。就像狼要吃羊，不吃会饿死，羊要吃草，不吃也会饿死。狼、羊、草、包括我们，都是生命，也是生物链里一环。肉、青菜、米饭，都曾经是生命，并没有什么本质上的不同。但是这些动物和植物为我们人类的健康付出了生命，我们一定要在吃东西时感谢他们付出的一切。
此外，家长可以为宝贝准备一些生物方面的科普书籍，让宝贝了解相关知识。
生命的价值——关于生命的过程
刚才我们说的“尊重生命、珍爱生命”，其实就是保证活着。但在保证之后，我们究竟要怎样活着？
其实对于这个问题，我也不知道我该教她一些什么，因为每个人生命的价值都不同，我想我可能帮不上太多的忙，她生命的价值需要她自己去寻找。
那在这个过程中，家长可以做些什么呢？
1、尊重孩子的爱好，即使她与你所希望不符。
团子只喜欢画画，其他的东西不论我怎么引导，她就是一点兴趣都没有。所以我也只能尊重并支持。真正的爱好可以给她的生活带来快乐，而生活的快乐就是孩子力量的源泉。
许多家长担心孩子“偏科”，这在幼儿阶段是没有必要的。因为连成人都有喜欢做的事的和不喜欢做的事。尊重和支持孩子的爱好，不过分要求孩子去接触他不喜欢的东西，对于建立孩子的自信心是非常有好处的。
2、帮助孩子寻找梦想，并鼓励她行动起来。
团子总是有很多梦想，之前说想要做汽车维修工，觉得他们很厉害，能把我家坏了的汽车修理好。我和她确定了几次之后，给她买了一辆可以组装的汽车模型，陪她一起组装，又买了一些汽车的杂志陪她一起看。
她这个梦想坚持了半年，后来看了一本故事书，她说等长大了要把沙漠变成森林，为此我又买了如果种植树木的图书，给她参考，今年植树节带着她一起种了树，还在花盆里种了几粒樱桃种子，不过至今没发芽。
虽然这几天团子又想去做警察，但能确定的是，团子的知识面拓宽了不少。
很多家长总是觉得孩子说做什么都是随口说说，所以从来不肯孩子做点什么，其实就是因为我们不肯为孩子做什么，才把孩子的梦想都变成了随口说说，导致很多孩子长大后没有了梦想。
所以，当孩子说想做医生时，就为他提供“医疗玩具”；当孩子说想做模特时，就带孩子去看T台秀；当孩子说想当太空人时，就为他买太空探索的书……其实当孩子最初有一个梦想轮廓时，就是在给我们帮她寻找梦想的机会，带孩子深入的去了解、行动、实践，这个梦想才机会成为真正的梦想。
3、全面认识自己。
每个人都有自己的长处，也有自己的短处，重要的是能正确认识自己，给自己准确的定位。这是实现自我生命价值的重要原则。
有一天，团子从幼儿园回来和我说：“上音乐课时晨晨被老师表扬了，我没有，大家说我唱的不好听。”
我说：“你喜欢吃的水果是草莓，妈妈喜欢的是苹果，每个人喜欢的东西都不一样，每个人能做的事情也不一样。你喜欢唱歌吗？如果喜欢咱俩就想办法努力去唱的更好，如果你不喜欢，那就去做你喜欢的事情吧。”
听了我的话，团子就欢天喜地去摆弄沙画了，再也没提过唱歌的事。
在这里，我建议大家在生活中不要当无所不能的父母，不能只表现自己的长处，同时也需要刻意的把我们的短处表现出来，并坦然面对。因为许多孩子都是觉得父母很完美，自己却不完美，才会自卑、怕输、抗挫能力差。家长需要帮助孩子树立正确的观念，接受全部的自己。
生命的逝去——关于生命的结束
在中国绝大多数人是避讳谈论死亡的，如果不是遇到这类问题，这个话题没有人会主动提出。所以一旦出现问题，家长往往无从下手。
然而，小到宠物的死亡，大到亲人的离去，如果家长过分回避孩子的问题，对孩子的悲伤情绪没有进行正确疏导，就会让孩子产生对死亡的不正确理解，甚至引起恐慌。
建议：
1、告诉孩子（亲友、宠物、植物等）真正的死亡原因。（3岁之后）
2、带孩子参加告别仪式。
3、引导孩子发泄心里的悲伤，并接纳孩子的悲伤，不要排斥孩子的哭泣。
4、一起回忆美好的过往。
5、给孩子留下用来想念的物品。
6、相信孩子能够理解和面对。
最重要的是：当大人真正放下时，孩子才会放下。
因此，不要对这件事情避而不谈。当大人在看待这件事时，不带着恐惧、悲伤时，孩子也就不会这样去看待。
生命教育，才是真正的开学第一课！关爱学子，随手转起~
▍来源：缙云星期八综合中国教育研究、腾讯视频
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