一定要注意，我參加高考不是為了做題來的，而是為了得分來的，為了得分，我可以不擇手段。抱著這樣一個觀念，我易人易，我如果感覺容易，別人也感覺容易，拼得就是一個細心。我難人難，我要覺得難，別人也覺得難，拼得就是一個頑強。大家都難的情況下，大家都不會做，看的是得分。所以，不會也能得三分，這是一個科學。
舉個例子：全國高考題最後一個大題，這個題是：給你一個很變態的無窮數列，很難看，帶著根號，帶著對數，然後問：是否存在一個M，使得這個數列的所有項都小於等於這個M。如果這個數存在，請把它求出來；如果不存在，請說明理由。
這是全國高考題最後一個大題，14分，沒看題照樣能得7、8分。先說這個數是否存在，它肯定存在，如果不存在的數，怎麼把握標準。就寫兩個字：存在，3分就得到了，這是高考定的標準。要想得7分也很容易，怎麼得？同學們想一想，一個無窮數列，如果它的所有項都小於等於一個常數M，你說這個數列是遞增還是遞減？肯定是遞減。注意：所有的項小於等於那個常數M，是不是就等價於最大的項小於等於那個常數M。遞減的數列最大的項是第幾項？第一項。OK，7分得到了。這樣的題很多。
這個題得滿分也有可能，就是證明這個數是遞減的。證明一個數列遞減的通性通法，高考考通性通法，淡化特殊技巧，但是用古怪的方法解出來的肯定不是這個高考題希望的方法。無論使用什麼方法，只要解對了，肯定給分的。同學們訓練的時候不要考慮找些歪門邪道的方法、離奇古怪的方法，那個不符合高考的路子的，還是追求通性通法。要證明一個數列是遞減的數列，它常用的方法是證明an+1-an＜0，你別看an很複雜，但你再列個an+1，兩個回頭一減，主力部隊全火併了，倖存者沒有幾項了，但一定要注意，剩下的一兩項你就鼓搗它，叫它小於0，弄不了小於0，怎麼辦？多說廢話，只要不是罵人的話就行。一般高考怎麼閱卷？高考拼到最後那個題，倖存者就不多了，就沒有幾個說話的了，連個字也沒有，高考最後那個題很好批了。如果遇上一個說話的，而且還說了這麼多，閱卷老師倒吸涼氣，今天遇到高手了，這傢伙怎麼說這麼多話，更重要的你說的話他竟然看不懂，他不敢輕易給你判，你稍微矇混一下，讓它小於等於 0，這個題就得滿分了。
所以，頑強得分，過去沒講這些辦法，最後還有一個月了，咱可以不擇手段一次。同學們要記住：我參加高考不是為了做題而來的，我是為了得分來的。為了得分，我可以不擇手段，就要有這樣一個觀念。
一個題大家都不會，那就看誰多得分了，你別想把它做出來。一個題只有做出來才能得分嗎？不是這樣的。那年高考題最後一個大題，看完以後就像一篇小說一樣，看完後頭都大了，腦子都轉不動了，求一個結論，你把這個“已知”改成“因為”，把條件列一遍，3分得到了。因為高考有個規定，每個題目的難度係數不能低於0.2，得分率不能低於20%，如果全國考生都得0分，這個題是不是一個混帳的題目，它再好也是一個廢題。沒有區別度，高考嚴禁出這樣的題目，出現這樣的題目，要追究命題人的責任。所以，不會也能得3分是一門科學，不是投機取巧。平時考試可以不練這些題目，但到了大型考試一定要注意，不會我也要得它3分，單純為了得3分，你突然發現你的心態平和了，一不小心，把這個題也解決了。
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