不让人省心的mimi、nini今天又吵架了，俩人都想玩儿小熊，争夺来争夺去，最后还把小熊扯坏了，谁也没玩成。这一幕被mama看在眼里，一直思考是否要插手帮他们解决冲突……
3-6岁的孩子有和同伴交往的需求和行为，但缺乏交往的技巧，出现同伴冲突很正常。这个年龄段的孩子在分享、礼让等方面还未形成真正的交往准则，他们的思维也具有自我中心的特点,就像mimi、nini遇到同一玩具，两人都想要玩，结果谁也不让谁一样。
另外，孩子缺乏处理冲突的技巧。在玩具数量有限的情况下，可以通过协商(比如轮流、分工等)同时满足大家共同的需求。由于交往经验不足，孩子常常缺乏这种沟通和协商的技巧，不能有效处理冲突。
孩子和同伴发生冲突，家长究竟该不该插手?
有的家长认为孩子还小，自己应替孩子解决问题；有的家长则认为,这是孩子之间的事情，应该让孩子自己处理。
事实上，家长应该首先认识到，孩子是同伴冲突的主体和责任者，家长无须代替孩子做这一问题的解决者，否则会剥夺孩子的成长机会。孩子每一次受挫都是其成长的契机，与同伴闹别扭，纵然会使孩子受到伤害但孩子可以从中学会如何看待和处理矛盾。
其次，当孩子与同伴发生冲突时，家长要做一个观察者、倾听者和冲突解决的支持者。观察而非打扰；倾听而非忽视；支持而非干涉。家长首先要观察孩子在交往中发生了什么，孩子是如何做的，不要急于上前劝架或代替孩子解决问题。
随后，家长可以试着跟孩子沟通，倾听他们的感受，理解和接纳孩子的情绪。可以说“我看到你好像有些难过，能不能给我讲讲发生了什么”，以此鼓励孩子表达自己的负面情绪。在孩子表达情绪后，家长要予以接纳，不要评判，也不要急于将自己的想法强加给孩子，等孩子的负面情绪缓和后，再和他们一起谈论下次遇到同样的事情该怎么做。
虽然我们不提倡家长插手，但不等于家长就应坐视不管。
家长要对孩子表达信任和提供支持，可以对孩子说“我相信你能想办法处理好这件事”，鼓励他们自己解决问题。
当孩子确实遇到困难时，家长可以给予提示，比如“要不你们轮着玩吧？你们自己决定谁先玩”。在这个过程中，孩子从家长那里感受到了充分的信任和支持，这是孩子能独立解决问题的源泉。
家长日常生活中要教孩子懂得分享、学会宽容，如果孩子不懂得分享和宽容，他们就总是以自我为中心，不能与他人互帮互助、友善相处，在人际交往中将碰到更多的挫折和麻烦。当同伴并不是有意伤害自己时，可以主动跟同伴沟通，化解矛盾，以宽容的态度谅解别人。这样胸怀才更宽广，更容易交到更多的朋友。
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日常生活中你是如何教孩子懂得分享、学会宽容的呢？当孩子和同伴发生冲突，你会如何处理呢？快来留言和我们一起交流~
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