教育是國之大計、黨之大計。教育大計,教師為本。“國將興,必貴師而重傅”。強國必先重教,重教必須尊師。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。習近平在全國教育大會指出,全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位,讓廣大教師享有應有的社會聲望,在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。
尊重教師,從每一個細節做起。請老師站C位!今年教師節到來前夕,江蘇省委書記婁勤儉專門邀請全省優秀教師代表來到省委座談,與參加座談的10位教師代表合影時,婁勤儉等省領導站在後排,特意將前排全部讓給老師們。照片迅速刷屏朋友圈,網友紛紛留言表示,照片裡的站位很好地詮釋了“尊師重教”!@所有老師,您有一封教育廳廳長的來信,請簽收!四川省教育廳廳長朱世宏向全省教師致以節日問候,情真意切。為教師亮燈,送祝福! 9月9日下午,某職業學院操場上出現了“老師,您好!”“向老師致敬!”幾個大字。這些字不是橫幅,而是由998名新生排列而成的“表白”方陣。當晚,一千多名學生又集體亮燈連成“星河”,合唱《長大後我就成了你》,表達對老師的祝福和敬意。習近平指出,各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感,讓教師成為讓人羨慕的職業。
尊師重教,絕不是是一句口號。關鍵靠制度,提高中央政策變現能力,把政策落地落實落小落細。今年年初,中共中央、國務院印發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,要求把提高教師地位待遇作為增強教師職業吸引力的根本舉措,健全中小學教師工資長效聯動機制,特別是首次明確要求核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入,確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平讓教師職業成為優秀青年的嚮往,用最優秀的人去培養更優秀的人。地方政府剛性落實中央政策,不搞變通,不玩花招。有的發文明確規定,績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜,按照不低於當地中小學教師平均績效工資水平15%的幅度提高特殊教育教師績效工資水平。提高特級教師待遇,按照每人每月500元的標準給予補助。對集中連片貧困區農村教師生活每月補助標準不低於400元。
尊師重教,要關心教師的生活。為老師打call,既要關心教師的物質生活,也要關心教師的精神文化生活。意見明確指出,加強農村教師週轉宿舍建設,讓農村教師住有所居。在進修培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向農村青年教師傾斜,關心農村青年教師工作生活,幫助解決實際困難,為農村教師配備相應設施,豐富精神文化生活。
尊師重教,要關注教師的發展。生活不只是眼前的苟且,還有詩和遠方。當前,基層教師尤其是中小學老師在職業發展上存在天花板,看得見希望,卻摸不著目標。改革教師評價標準,不能唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子,不簡單用升學率、學生考試成績等評價教師。全面推開中小學教師職稱制度改革,打通基層教師職業發展通道,關愛心理健康,緩解職業壓力,建立激勵機制,提升教師活力,解決後顧之憂,要讓他們專心做好教書育人工作,減少職業倦怠,使教師這個神聖的職業更具吸引力和成長前景。人民教師無上光榮,每個教師都要珍惜這份光榮,愛惜這份職業,嚴格要求自己,不斷完善自己,對得起社會各界的關愛、關心和關注。(四川師範大學 胡尚峰)
閱讀更多 中國教育新聞網 的文章
