看图写话的“三看”，也就是看图上有谁？他在干什么？是怎么干的？那么，三看，到底该怎么看呢？
（一）看“全”
就是统观全图，看图上画了些什么，它们有什么联系；不要遗漏画面的内容。如果画的是一件事，就要看这幅画是不是告诉了事情发生的时间、地点、原因、经过、结果及事件中的人物，从而掌握图画的主要内容。
（二）看“细”
就是在看“全”的基础上，仔细观察图画中各个局部情况，看图画中有什么物品、人物。这些人物都在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内容。
（三）看“深”
就是深入理解图画所表示的意思。要根据人物的神态、表情等，设想他们会想些什么，说些什么，把“静”的画面看成“动”的，把画中的事物和人物看成“活”的，从而深刻地理解图画的主要内容和它所要表达的中心思想。
（四）举例及点评
名作欣赏
温暖

天快亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。他为国家为人民又工作了整整一夜。
周总理刚要上车，看见远处有一位清洁工人正在清扫街道。他走过去，紧紧握住工人的手，亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你。”清洁工人望着敬爱的周总理，激动得说不出话来。
一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。
佳篇品读
剥豆子

奶奶一大早就去超市买了三斤豆子回来，然后就坐在院子里剥豆子。
小美起床了，看见奶奶在剥豆子，就对奶奶说:“奶奶，我来帮您好吗？”奶奶说：“好啊！”小美搬来凳子，坐在奶奶旁边剥豆子。刚开始，小美不会剥，奶奶说：“我来教你。”小美看着奶奶先把皮剥开，再把豆子取出来放到碗里。小美也跟着剥开了一个豆子说：“奶奶我会剥了，您看对不对呀！”奶奶笑着对小美说：“你真棒!真是奶奶的好帮手。”她们就这样一边说笑一边剥着豆子，很快就把豆子剥完了。小美觉得帮助奶奶做事是一件快乐的事情。
学易点评：
《温暖》的图画是周总理和一个清洁工人，作者发挥想象，先想象了周总理是因为为人民工作了一夜才见到了清洁工人，这和我们平时所了解的清洁工人清晨工作的情况吻合。然后写了图上的内容：图上有谁？他在干什么？是怎么干的？抓住了人物的语言和动作进行描写。
在佳篇品读中，小作者观察细致，看图看得“全”、看得“细”、看得“深”，写出了图上的人物、他们在干什么、是怎么干的，记叙具体。
（五）需要注意的问题
虽然看图写话要“三看”，但还要注意从整体入手，注意观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。知道图上的中心人物以后再拓展想象，切不可看到什么都写，反而没有了重点。
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