2018年平涼一中一本上線率61.5%,二本以上上線率91.4%；5人進入全省文理科前百名,9名學生被清華、北大錄取,200餘名學生被“雙一流大學”錄取,1名學生勇奪全省文科狀元……
這是有著110多年建校歷史的平涼一中2018年高考交出的優異答卷,也是該校從2015年開始,連續四年高考各項指標居全市第一,並逐步走向全省前列。
面對百舸爭流、不進則退的教育發展大潮,是什麼促使平涼一中連創佳績、屢攀新高,是什麼動力使這所學校持續創新、不斷髮展?
培育核心素養,構建高質量教學課堂
如何打造既激發學生興趣、又培育學生核心素養的課堂,是新一輪基礎教育課程改革的關鍵。
近年來,平涼一中探索實施以學生為中心的多元課堂教學模式,根據各年級、各學段不同特徵,採取“三階段七環節”課堂教學模式和“三階段五環節”複習課授課模式,全面提升課堂教學質量。
將教學研究作為提高質量的主要抓手,平涼一中推行年級分級管理責任制,建立教學系統推動、教研拉動和多元評價機制,努力提高教研對質量發展的拉動力。
緊扣“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新”六大素養,該校制定實施《平涼一中關於構建核心素養目標下的教育教學新常態的實施方案》,使課堂成為充滿思維張力,追求科學與人文價值,散發生命活力的生命課堂、智慧課堂、活力課堂。
加強隊伍建設,打造優秀教師團隊
“學校持續健康發展的根本在教師,質量提升的最大潛力在教師,校際之間的核心競爭在教師。”
在今年9月召開的平涼一中青年教師培養工作座談會上,平涼一中黨委書記、校長馬明義這樣指出。
師資隊伍的建設水平是提高教育質量的關鍵,也是學校教學發展的根基。
“學校持續健康發展的根本在教師,質量提升的最大潛力在教師,校際之間的核心競爭在教師。”
在今年9月召開的平涼一中青年教師培養工作座談會上,平涼一中黨委書記、校長馬明義這樣指出。
師資隊伍的建設水平是提高教育質量的關鍵,也是學校教學發展的根基。
在教研組、備課組建設上,全力打造組內特色學科文化,增強團隊凝聚力。
“班主任要當好教師團隊的協調員、班級的家長角色和學生的心理輔導員。”在2018年高考中,由青年教師劉文斌任班主任的高三(1)班有7名學生被清華、北大錄取,其中3名同學進入全省前百名。
堅持人才強校戰略,高度重視青年教師培養,平涼一中築巢引鳳,著力塑造“青藍工程”,堅持以德為先、德能並重,狠抓教學基本功訓練,努力發展教師教育教學核心能力,促進各學科均衡發展。
堅持立德樹人,促進學生全面發展
堅持立德樹人,各年級根據具體情況,開展系列主題班課、系列國旗下演講等活動,努力提高學生德育教育的針對性和實效性。
緊緊圍繞“創建省級一流高中,培育世紀優秀人才”的辦學目標,平涼一中堅持校本、內涵、特色發展,全面深化教育教學改革,持續豐富學校文化,先後被評為甘肅省“高中新課程實驗樣本校先進學校”“中小學心理健康教育特色學校”“普通高中特色實驗學校”等；連續兩年承辦全市“普通高中教育教學研討會”,連續4年在大會上作經驗交流發言。
面對國家綜合教育改革和新的招考制度改革挑戰,平涼一中將以新校區建設為新起點,搶抓機遇、加快發展,使這所百年老校煥發出新的勃勃生機。
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