這幾天，小編遇到不少要求推薦教輔的網友，大部分都是孩子的家長。小編也是家長，能體會到那種望子成龍的心情。
不過，大部分時間來說，小編第一句並不是推薦哪本書的，而是說，先看你們學校安排定了哪種教輔書。現在教輔市場競爭這麼激烈，都擠破腦袋往學校送，所以，每個學校肯定是至少做到了一科一輔的。
可是我們孩子所在的學校卻並不是這樣。一年級上學期，好久了不見老師要求家長買教輔。於是，有心急的家長就主動找老師問了，說孩子在家作業不夠，是不是應該買點卷子做一做，買哪種好呢？
雖然是私聊，恰恰那天我在場，當時就想，看看老師怎麼回答。
誰料想，老師的回答挺讓人意外的。
老師強調了這幾點：
孩子剛上小學，不建議給孩子用教輔書。目前的教學已經滿足了孩子的學習要求，做大量的作業可能對孩子的身心健康不利，目前是過渡階段，孩子的成績過得去的話，能不用就儘量不用教輔書了。
如果家長不放心，非要用的話，就買點卷子吧。而且卷子也不要求孩子全部做完。就是讓孩子體驗一下。另外也見識一些新的題型——家長挑幾個出題新穎的題讓孩子做，其他的可做可不做。
我是不會給你推薦具體的教輔書的，如果告訴了你，別的家長會以為這是我要求的，他們以為這是我默認甚至鼓勵的，他們都會去買，這對我也不利。
我聽完暗地裡笑了笑，感情這最後一句才是重點啊。肯定是學校和老師被家長舉報怕了，不敢推薦孩子買教輔書了。這事也就過去了。我當然高興，因為我也不想孩子上學太累啊。
可是，這兩天老師在群裡發作業通知的時候，說了一句話，我才明白，老師不建議孩子現在用教輔書，也不全是怕惹禍上身，完全是為孩子負責呢。
老師在群裡特意強調了“孩子使用教輔資料進行組詞不利於學生練習查字典和關注字典內容的習慣”，這明白著告訴我們，用教輔書也不是好事，因為現在的教輔資料，內容太全了。孩子想要什麼，上面就提供什麼。就好比現在的某些APP，一個題不會，搜一下，相關題型、答案和講解都出來了。
可是這樣一來，孩子只會越來越懶，直接去拿“魚”，卻不會再學“漁”的方法了。這對孩子將來的學習，可是很不利的。
一下子，小編心裡就感覺慚愧起來，看來還是對老師有誤解了，我們遇到的這位老師，真的是在實踐“授人予漁”的好老師呢。
而且，小編相信，這樣的好老師，其實還是挺多的。
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