"353"課堂模式是甘肅省張掖市實驗中學為打造高效課堂，提升教學質量，在結合學情、校情的基礎上推行的教學模式。
所謂"353"是指"教師三導、課堂五環，學生三學"。
學生三學即學生在課堂上三種主要學習方式"自學"，"對學"，"群學"，也包括課前學習，課內學習，課後學習。
小組群學，讓每一個孩子都能發言。
"導學、導思、導練"是教師課堂教學的主要行為，誘發思維，啟迪教學，把課堂還給了學生！
課堂五環是課堂教學的基本結構：自主學習，交流展示，歸納點撥，檢測反饋，拓展應用。
培養學生動手能力，科學思維！
請進來：打開校門，邀請名師指導。
走出去：拓展思維，到名校學習。
經過全校教職工的努力，學校教學質穩步提升，多名學生在全省，全國比賽中獲獎！
雖然生源質量不理想，但不放棄，力拼搏的精神，使得這些年學校的高考成績不斷攀升，文化課一二本人數逐年增多，文化課本科率達到40%以上！
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