孩子的童年時期，是其行為習慣養成的關鍵時期，由於自我意識的覺醒，很多時候，孩子會表現得有些叛逆。比如對於父母的教導出口頂撞，或者情緒不佳時亂髮脾氣，尤其是3歲左右的寶寶，處於“幼兒叛逆期”這種情況會發生的比較普遍。對於這種狀況，家長的反應各有不同，有的家長認為這時孩子還小，不用過分追究，而有的家長則認為小孩子有不當的行為要趕緊糾正，下面我們來探討下這個問題。
朋友家的寶寶3歲了，語言表達能力非常不錯，十分討人喜歡。但是，朋友發現近來寶寶特別喜歡和家長頂撞。吃飯的時候，朋友讓寶寶多吃點菜，寶寶會說“哼！我不要吃青菜！”，朋友看到寶寶看了很久的動畫片了，就讓寶寶去玩兒一會兒玩具，休息一下，寶寶會說“動畫片沒演完呢，不要你管！”類似這樣沒大沒小的表現時有發生，朋友覺得很困惑，不知道寶寶為什麼會這樣。想要去規範孩子的行為，但是又怕方法不當寶寶更加叛逆，對此也是很苦惱。
幼兒叛逆期在孩子3歲左右有明顯表現，在很多家庭中，寶寶都有類似這樣“沒大沒小”的行為，只是表達的程度輕重存在區別而已。
一、處於“幼兒叛逆期”孩子沒大沒小的這些表現：
有些時候家長對於孩子沒大沒小的表現是比較包容的，認為這是小孩子的童趣，但很多時候這些“童趣”也確實令人苦惱。
1.“媽媽討厭！”
有的時候寶寶並沒有認識到這是沒大沒小的行為，以為是平時玩鬧的一種方式。當寶寶笑嘻嘻的這麼說時，相信寶媽也是很無語的。
2.“我就要看電視，不要你管。”
寶寶在看電視的時候，家長阻止時，孩子很容易就會這樣說。再比如穿衣服的時候、吃飯的時候，當家長提出制止的時候有可能被這樣拒絕。
3.“為什麼要讓我睡覺，就不！”
當家長說“寶寶你必須睡覺了”，很可能寶寶會這樣說。
孩子的不同表現是出於不同的內在原因驅使的，有些時候是小孩子的模仿天性，並沒有意識到這是不禮貌的行為，所以弄清楚孩子這樣做的原因很重要。
二、“幼兒叛逆期”可能造成孩子表現叛逆的原因：
家長在發現孩子有這樣的行為時，比起批評斥責來，弄清楚產生這樣行為的原因更加重要，這樣才能起到糾正孩子行為的目的。
1.對於問題的不同看法
當孩子逐漸有自己的想法後，很多情況下是樂於表達自己的想法的，並且當發現家長的想法和自己不一致，急於表明自己的觀點。當家長說“不要”的時候，孩子很容易就會“就不”。這是在想法不同時，急於表達自己的做法。
2.對於家長命令語氣的反感
當家長採用命令的姿態和孩子溝通時，很容易引起孩子的頂撞。這是寶寶對於這種表達方式的反抗，這個時候孩子的反應，最根本的目的是想要大人發現自己的情緒，引起家長的注意。
3.受家長說話方式的影響
孩子對於家長的行為是有參照的，如果父母之間在相處時，經常發生爭吵或者語氣不是很好時，孩子在語言行為上也是會遵循這樣的相處方式。在孩子的潛意識裡認為這樣的方式是正常的。
顯然不管出於什麼樣的原因，對於孩子的這種做法，家長要進行適當的干預，並且用適當的方法。
三、家長如何對待沒大沒小跟自己耍脾氣的孩子？
雖然孩子表現得沒大沒小是不對的，但是如果家長只是簡單粗暴的進行否定，而不對行為作出適當的引導，那麼孩子是不能夠明白該如何去改正的。
1.告訴孩子發脾氣的時候，除了大喊大叫還可以這樣做
寶寶的情緒是很直接，發脾氣也是不看重場合的。所以當父母遇到寶寶大喊大叫的時候，可以先安撫孩子的情緒，然後引導孩子可以這樣做，比如說，安靜下來，說出自己的想法，是什麼事情引得自己不高興了，有想法要說出來。
2.讓孩子自己呆一會兒
很多孩子在無理取鬧的時候，家長會比較容易立馬上前去安慰，但是如果孩子是希望通過無理取鬧引起父母的關注時，其實家長也可以選擇讓寶寶自己呆一會而，讓情緒平靜一下。讓寶寶知道這種方法並不能夠達到想要的效果。
3.改正家長本身的行為習慣，讓寶寶有好的榜樣
如果家長本身的相處方式是有問題的，那麼家長在糾正孩子行為之前，首先要先改正自己的行為。這樣才能為孩子營造良好的家庭環境，讓孩子明白與人相處時的正確的方式和態度。
與此同時，家長在幫助孩子改掉這種行為習慣的時候，也要注意一些要點，讓孩子改正行為的過程更加的順利。
四、孩子處於“幼兒叛逆期”，家長應該注意哪些問題？
在家長改正孩子行為的過程中，不要因為孩子的不配合或者不理解而覺得有挫敗感，急於看不到寶寶的改變，要在心態上正視這個過程。同時，也要注意對於孩子的態度。
·有原則，不因吵鬧而妥協
有些時候面對孩子的要求，家長的底線是很模糊的，在確定了原則之後，又因為孩子的吵鬧而妥協，這顯然是不利於原則的明確的，同時還給了孩子錯誤的信號。
·表達時儘量溫柔
在於孩子交流時，不要讓孩子的情緒影響到自己。當孩子頂撞自己的時候，家長首先要控制號自己的情緒，指出孩子的不當行為，同時告訴孩子正確的行為是怎樣的，不要因為孩子做的不對，就粗暴的打斷和訓斥。
·打孩子並不能讓孩子從心理上懂事
很多家長規範孩子行為時，表現的很激動，很容易就會對孩子動手。雖然讓孩子知道自己的行為不對，但是卻沒有讓孩子認識到問題的實質，並且做出了錯誤的師範。
對於孩子無意識的沒大沒小，家長可以不必過於糾結，可在平時的語言習慣上進行引導。如果是孩子的情緒的一種表達方式，家長就要對其有一定的重視。對自己的行為進行反思，是不是在自身行為上有些欠缺。在找到真實的原因後，有針對性的進行調整。
今日互動話題：面對“幼兒叛逆期”孩子表現出來的沒大沒小，你是怎樣處理的呢？歡迎留言分享經驗！
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我是皮球兒媽媽，是一名高級育嬰師、家庭教育指導師，也是3歲寶寶的媽媽，
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