在和很多家長聊天的過程中，家長普遍反映孩子到了三歲以後，就會非常好動，沒有安靜的時候。 不是站在桌子上就是爬到衣櫃裡。在走路的過程中，總是愛走高的地方上蹦下跳。不注意就會摔傷，很多家長會認為孩子有多動症，為此非常的苦惱。
在日常生活中，我們會看到很多好動的孩子，其實孩子好動並不代表就患了多動症，孩子好動是精力旺盛身心健康的表現。如果家長把孩子正常的好動誤認為是多動症，那對孩子的身心發展十分不利。多動症的孩子，是輕度腦損傷，在5–10歲的兒童中的發病率在3%左右，而且孩子是否有多動症，是由醫院來確定的，如果發現有多動症醫生會要求家長及時治療的。
我們瞭解一下正常好動和多動症的區別。
從專注力來說，他們的能力是不同的。正常好動的孩子，雖然有注意力不集中的時候，但是對自己感興趣的事情是能夠專心的。而對於多動症的孩子來說，他們的愛好興趣比較少，而且即使是看電視，他們也不能夠專心，很容易受到外界環境影響做事情不夠認真。
從控制能力來說呢，他們也是不同的，正常好動的孩子可能在自己熟悉的地方或者是熟悉的人面前會好動，如果換了一個陌生的環境，或者是嚴肅的場合，他們會安靜下來。並且會控制自己的行為。而患有多動症的孩子，比較衝動情緒不穩定，不分場合地發脾氣，不受大人控制。用我們的話說就是特別鬧騰。
所以通過以上的瞭解家長千萬不要把孩子好動和多動症混為一談。
很多家長又有疑問說到孩子好動很調皮，當家長批評完之後，孩子依然我行我素，這是為什麼呢？
這時候家長們就要了解孩子的心理需求。有針對性地加以引導才會起到好的效果。
首先來說一說孩子好動有幾點原因。第一點就是性格差異，人的性格和氣質，生下來就有所不同，所以，造成孩子對人對事的態度就不同，有的孩子生下來就是活潑好動的性格，而有的孩子則是內向安靜的性格。而且在孩子越小的時候性格特點，體現的就越明顯。
第二點就是取悅的心理。孩子都有被尊重、喜歡得到別人讚揚的心理需求，很多孩子之所以好動是想通過這種方式引起大人的注意。當孩子這種行為得到了父母的讚賞之後呢？孩子這種行為就會更多。比如在孩子小的時候，能爬到沙發上能爬到椅子上，父母看後會表揚孩子長大了，當孩子得到父母，這種讚揚的時候這種行為變得就會很多。
第三種就是精力過剩，孩子的精力都比較旺盛，在小的時候跑跑跳跳都是很正常的，可是由於大多數孩子活動的機會比較少，活動量也比較小，所以無法消耗過剩的體力。所以孩子只好在家裡尋找運動的機會。
瞭解到了孩子的心理之後，父母應該如何去正確引導好動的孩子呢？
首先，讓孩子痛快自由的玩，當孩子經歷旺盛的時候得不到宣洩，精力保留在體內孩子釋放不出來肯定會影響孩子的身體會讓孩子感到無聊焦躁。所以父母每天至少要保證孩子有充足的活動時間。
其次就是多陪伴孩子，雖然現在父母工作都很忙，但是父母要記住，您才是孩子的啟蒙老師。多陪伴孩子有益於孩子的健康成長！
最後就是定規矩，在順應孩子好動的天性同時，要對孩子制定規矩，這樣會更好的約束孩子。
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