如果你還沒想好，或者不清楚要如何處置孩子的壓歲錢，果仁媽分享的這篇文章一定要讀一讀。它講的是
一個媽媽讓孩子管理錢的真實經歷，很值得參考和借鑑。文內的一些觀點，新穎又接地氣，讓人很有啟發，比如：
小時候金錢上的匱乏感，多多少少都會成為孩子心上，自卑或焦慮的陰影；
只要錢是真正屬於自己的，小孩其實心裡可有數了，他們才不會亂花自己的錢呢；
錢，是有限的；花錢，要先滿足基本生活所需，再考慮“想要”的那部分；
錢作為工具最妙的用處，是愛的傳遞，以及讓生活變得更美好。
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本文轉自年糕媽媽成長營
一年一度的年度拷問，馬上又要擺在眼前：孩子壓歲錢這筆“鉅款”，你打算怎麼辦？很多父母會說：“小孩子要錢幹嘛？”“我們先替他攢著”。
好一點的，也就給孩子開個賬戶把錢存起來、或者讓他交學費。
不管哪種，小孩子對壓歲錢，幾乎都沒什麼自由支配權。
對這事，我小時候挺怨念的，因為我的壓歲錢也都拿來交學費了。
後來上學的時候讀到三毛，發現隔山隔水的，也還有一個和我一樣同病相憐的小女孩——
三毛小時候的壓歲錢，也是過年放在枕頭底下給壓著睡個覺，之後就上交作為教育費。
她說：“我的父母也明理，卻忘了我也需要錢，即使做小孩子，在家不愁衣食，走起路來仍期望有幾個銅板在口袋裡響的。”
這些話，簡直像從我窩了十幾年的心裡掏出來的。
誰說小孩子就不需要錢、不需要花錢了呢？
因為渴望糖紙、畫片，三毛拿了媽媽5塊錢。但偷錢後“口袋裡的五塊錢，就如湯裡面滾燙的小排骨一樣，時時刻刻燙著我的腿”的煎熬，並沒有讓她快樂；小時候我會趁給爸爸買黃酒，偷偷買兩顆糖，可擔心被父母識破的緊張，也讓糖的滋味並沒有想象中那麼甜蜜。
沒有零花錢的三毛，是對擁有許多橡皮筋、玻璃糖紙有小小虛榮心的小女孩；而沒有零花錢的我，羨慕的是“自己有個幾塊錢，可以去買零食”的那種掌控感。
小時候金錢上的匱乏感，多多少少都會成為孩子心上，自卑或焦慮的陰影。
其實，錢作為生活中最奇妙、最神秘的一部分，天下所有小孩，對它的好奇和渴望，本來就都是一樣的吧。
就像年糕小朋友，今年也明顯爆發出了對“金錢”的極大熱情：他臥室的抽屜裡，珍藏著各種亮閃閃的錢幣、“元寶”、撿來的“寶石”，還一度盯上了我的耳環項鍊。
嚇得我趕緊從某寶買了一塊巨大（但很便宜）的水晶送他，首飾盒才算逃過一劫。
掐指一算，已經5歲的年糕金錢觀開始萌芽，還真到和錢交朋友的時候了。
但現在想要教孩子認識錢，可比以前難太多了——到處都是發達的電子支付，買完東西他也會喊“媽媽出示付款碼”；他喜歡一件東西，我在手機上下個單，很快就會被送上門。什麼東西值多少錢？花錢、找錢是怎麼回事？這些我們小時候，幫大人打個醬油就明白的事，現在孩子認知的機會太少了。
春節，我們去了一趟新西蘭。那裡人少、服務人員耐心好、現金依然是最重要的支付方式之一，怎麼看都是個讓小孩直觀感受“錢是怎麼回事”的好機會。
所以飛機一落地，我們就給了年糕一個錢袋，裡面有200紐幣，花完了我們再往裡補充。
我們告訴他，這趟行程的財政大權，就全交給他了~
還真別說，整個旅程，年糕的表現都非常棒。
關於錢的很多事，那幾天他差不多全明白了。
剛拿到錢的時候，他忙著“認識”錢，紙幣上的數字簡單，但硬幣上的“50、20”還是花了一點功夫的。
認識了錢，我們就開始讓他從幾塊、10塊、20塊開始試著付款。
一開始，每次付款前年糕都會問我“現在是給10塊嗎？”“我給20夠了嗎”。
慢慢的，他也承包了大額的支付。有次要付120紐幣，小朋友非常謹慎地，一張一張地拿出面值50的紐幣，數好三張交給收銀員，很耐心等著找錢、一張張數清爽，跟媽媽確認錢找的對不對，小心翼翼地放回錢袋，才安心離開了。
這個小過程，可藏著3張50相加，比120更大、算清楚150與120差價，這些對一個5歲孩子來說，既挑戰又鮮活的問題。
做多少數學題，也不如這樣更直接、更讓他有自信。更重要的是，小孩從付錢這個過程中獲得了最棒的掌控感；有了足夠的掌控感，他才會萌生出強烈的責任感。
給小孩一個錢袋子、一份責任感，這一路就真是好帶啊~
有了這些鋪墊，我就更有信心讓他玩點“大”的了。
今年過年，我從年糕的壓歲錢裡抽出1000塊，告訴他：這些錢你可以自己決定怎麼花。
很多家長會擔心：5歲的小孩一下有了一筆“鉅款”，會亂花錢嗎？
其實並沒有！
對可以自由支配的這1000塊這件事，年糕開心的不得了、也慎重的不得了，小心翼翼地數了好幾遍，才藏進了“寶藏抽屜”。
為了管好錢，他對數字和價格變得敏感起來，經常會問這個多少錢、貴不貴。
有次逛街，年糕看上了一套500多的樂高，我就問他：你可以從10張100塊裡拿出5張來買，你願意嗎？
小孩想想，搖了搖頭：我不願意。
你瞧，只要錢是真正屬於自己的，小孩其實心裡可有數了，他們才不會亂花自己的錢呢。
這種給小孩錢，“治療”出門見啥都想要，親測有效。
當然，從我的理念來說，給孩子錢，是希望他學會“正確的花”，而不是“存著不花”。所以我也會鼓勵他花錢。
之前我們一起在看他的百科書，他問到了“白細胞到底有哪幾類，都長什麼樣”的問題，我們翻了現有的書裡都沒有。
有次我們搜到一本DK的人體百科，發現他想知道的問題這本書裡都有，但問題來了——這本書要一百塊錢。
年糕馬上問我：“媽媽，你能送給我這本書嗎？”
我說：“你生日或者特別的日子，媽媽會送禮物給你，但現在我不能送給你，你得等到生日的時候。你自己也有錢，如果你願意拿出你10張錢中的1張去買新書，那麼明天就可以收到了。”
他想了想，去抽屜拿了一百塊給我。第二天收到書的時候，他很高興的說“這是我自己的錢買的。”
而且，最近我還有一個意外的“收穫”。
有天年糕跟我說他的鞋有點緊了，想要新鞋子。
在商場裡他找到了一雙自己喜歡的鞋，標價499，又是自己的10張100要出去一半的熟悉感覺。
小孩從心底深處發出一聲感嘆：“好貴啊！”
我一下就被逗笑了，告訴他：鞋子是生活中每天都需要的，而且你的鞋子也確實小了。這雙鞋媽媽給你買，但這是你自己挑的、也是你喜歡的，你就應該好好愛護它。
其實按照我的原則，他的1000塊只是為了解決額外需要的書和玩具；衣食住行這部分，本應該是我來負責的。
但能讓小孩懂得區分什麼是生活所需、什麼是慾望羈絆、懂得珍惜，這樣的副產品也不錯呀。
你看，讓孩子有機會花錢，還真是件好事。
它能讓孩子真切地感受：錢，是有限的；花錢，要先滿足基本生活所需，再考慮“想要”的那部分；錢對我們的生活，到底都有些什麼意義。所以從新西蘭回來後，我們養成了一個隨身帶現金的習慣。只要有機會，就儘可能地用現金支付、並且讓年糕一起參與。
在所有的“花錢”過程中，最讓我感動的是這樣一件事：在新西蘭，年糕想給自己喜歡的小女孩買一份禮物——一隻小羊紀念品。
我們問他，這份禮物願不願意自己花錢。
他毫不猶豫的同意了。
老母親真是滿心欣慰：想想當年自己偷偷買零食，在忐忑和糾結中變得對金錢敏感自卑；再看看現在的年糕，能豁達地讓錢發揮它真正的價值——錢作為工具最妙的用處，不就是愛的傳遞、讓生活變得更美好嗎？
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文章來源 | 年糕媽媽成長營，ID：ngmmjy，年糕媽媽的官方教育平臺，關注家長與孩子的共同成長。探討你關心的幼兒園教育、性格養成、智力發展。關注我，抓住孩子的黃金髮展期
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