教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

新冠病毒肺炎疫情是一次挑戰,更是一個教育契機。面對疫情,無數英雄先鋒用自己的實際行動給我們上了生動的一課。各地各校也把災難變為一本活教材,通過“雲班會”、線上德育課堂等多種形式,對學生開展生命教育、科學教育、道德教育和愛國主義教育。

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

熟悉的國歌聲中,孩子們舉起右手向國旗敬禮,他們面前,或是投影屏,或是電腦屏幕、手機、平板電腦……設備不同,但鮮紅的國旗是相同的,大家對祖國的熱愛之情也是相同的。這是寧化縣第二實驗小學各班級通過騰訊會議、微信群等方式開展的一次特殊的“雲”班會。班會上,孩子們通過網絡看到了抗疫英雄們的感人事蹟,看到了“雷神山”“火神山”這樣的中國奇蹟,更看到了“一方有難八方支援”的中國精神。感恩英雄,感恩祖國,孩子們紛紛立下志向,要做祖國合格的接班人。

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

寧化縣第二實驗小學“向國旗敬禮”

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

三明市陳景潤實驗小學以“戰疫”為專題,挖掘資源,巧妙設計,製作了一系列疫情防治專題視頻課:《如何正確戴口罩》《如何正確洗手》……普及了防控病毒知識;生命教育視頻課《在戰“疫”中成長》、紀錄片《大自然在說話》《地球成長史》等,讓孩子們瞭解自然、熱愛生命,從而對疫情形成正確的認識;心理視頻輔導課《面對疫情,家長如何讓孩子保持心理健康狀態》幫助師生、家長們走出焦慮與恐慌,以積極樂觀向上的心態面對疫情。

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

三明市陳景潤實驗小學生命教育網課截圖

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

泰寧縣第四中學在積極做好疫情防控及線上教學工作的同時,堅持立德樹人,充分發揮疫情防控中的典型事蹟的榜樣力量,在線上每天開設“德育課堂半小時"專欄,以多種形式創新德育教育陣地,進一步加強學生家國情懷、科學精神、孝親敬長、關愛他人、自律自強等思想品德教育。

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

泰寧四中學生在家觀看德育課堂視頻

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

“致我華夏好兒女,敬我祖國爭上游。”令人動容的詩句,來自尤溪縣中仙中心小學的老師們。據悉,尤溪縣中仙中心小學組織的“眾志成城 共擊疫情”主題詩詞徵集活動,教師們積極主動參與,共收到校內教師原創作品37篇。“我期待,我的祖國,山河無恙,人間皆安!”聲聲動人,字字關情,不僅展現了教師們對疫情散去、祖國平安的熱切期盼,也是給學生們的一本絕好的愛國主義教材。

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

尤溪縣中仙中心小學教師詩詞作品

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材

此外,我市各地各校還通過班級微信群等平臺,組織學生拿起筆向疫情“宣戰”,開展繪畫、書法、徵文、書信等一系列活動,向抗疫一線的英雄致敬、讓學生在作品創作的過程中,感悟生命的珍貴以及道德的價值、責任的擔當。

教育系統戰“疫”側記|思政大課堂:把疫情防控作為鮮活的德育教材


素材:各縣教育局,市屬學校


分享到:


相關文章: