前兩天，在家沒事看了一部讓我感觸頗深的電影，叫做《少年的你 》，是一部講述校園霸凌的影片，在電影中，周冬雨飾演的女孩，在學習中被同學霸凌，從開始的隱忍到最後的反擊，這其中的轉變無不讓人感覺到心酸。
其實霸凌的問題，不是近年才有的，只是因為現在網絡發達，信息流通快才讓大家逐漸關注起來，家長都很擔心孩子會出現被霸凌的情況。
尤其是隨著二胎政策的開放，好多家庭都進入了二胎時代，雖然歡樂和幸福都變成了雙倍，但是也有一些問題逐漸顯露出來，首當其衝的就是兩個孩子矛盾的處理方法。
上下牙還經常碰呢，別提朝夕相處的兩個孩子了，都是需要父母關愛的年齡，最希望的就是自己是爸爸媽媽最喜歡的那個，這樣矛盾就產生了，大家都是如何來處理的呢？是更加偏向老大還是更加偏向老二呢？手心手背都是肉，偏向誰都覺得對不起另外一個。
那麼下面我們就來詳細的討論下孩子打架的處理方法吧，不僅適用二胎家庭，更適用於霸凌與被霸凌的問題。
孩子打架無論因為什麼，都會出現兩種情況，<strong>一種是孩子主動挑事引起爭鬥，另外一種那就是孩子被別人欺負然後還手。
對於這兩種不同的打架情況，家長們也要採取完全不同的兩種方式。
我們先來說說大家更關心被別人欺負的處理方式吧。每個做家長的都不希望自己的孩子被別人欺負，更害怕自己的孩子被別人欺負，尤其是近兩年來，校園霸凌已經成為了現在大家最關注的話題之一。
如果孩子經常被欺負，並且一味的讓孩子隱忍，會對身心造成很嚴重的影響，尤其是心理，會產生焦慮或者是抑鬱等負面情緒。
李玫瑾教授曾經針對校園霸凌發表過自己的看法，她認為如果孩子被攻擊了，不能只讓孩子忍著，讓孩子在合理的範圍內進行回擊才是合適的方式。
大部分家長，對於孩子的保護都處於<strong>過度
的狀態。經常因為孩子的安全問題而殫精竭慮，甚至是杞人憂天，害怕孩子被欺負、害怕孩子膽小懦弱，但卻往往忽略了孩子本真具備的自我保護意識，每個孩子都有自己為自己戰鬥的潛質。道理雖然是這樣，“護犢子”的心態仍然是每個家長都不能避免的，尤其是當孩子不在自己勢力範圍，當孩子脫離老師、家長保護範圍的時候。那麼家長們到底該如何做呢？只要教會孩子兩件事就可以。
第一件、告訴孩子，不要自己主動去挑起爭鬥
在孩子的成長之路上，會遇到形形色色的小朋友以及家長，並且每個孩子的家庭教育和素質都是不同的，這時候，要教會孩子以不變應萬變。
無論在什麼情況下，請告訴孩子，不要主動去挑起事端，不要與人爭搶爭鬥，沒有什麼事是不能解決的。讓孩子牢記“沒有理由的攻擊都是錯誤的行為，也沒有必要揪住問題不放”。
第二件、捲進戰鬥中，不要輸
有的人認為“不要責怪別人欺負你，而是你自己不夠強大”。要讓孩子學會什麼是自立自強，這樣才能讓孩子的內心足夠自信，並且擺脫“受害者”的心理。
打架是一個雙向傷害的事情，所以家長在告訴孩子反擊的時候，要做好孩子也受傷的準備。同時也是讓孩子通過反擊的方式，讓欺負人的孩子知道，在欺負別人的同時自己也可能會受到同樣的傷害。
有研究表明，從家庭氛圍的層面上來說，經常被霸凌的孩子，家庭教育環境都有一定的共性。
被霸凌的男孩子家，大部分孩子跟家庭成員之間的關係過分的親密，例如：男孩子和媽媽的關係過分親密，經常被媽媽過度保護。
<strong>當男孩子被過度保護，會讓男孩子失去勇氣，變的膽小和懦弱，同時缺少責任心。
被霸凌的女孩子家，普遍家庭成員聯繫較少，或者是單親家庭。例如：影視作品中多有提及，《少年的你》、《悲傷逆流成河》，家庭都是單親家庭，母親和孩子的溝通較少。
<strong>當孩子出現被霸凌的情況，家長也一定要先自己反省下，尋找家庭中存在的問題。因為家庭才是教育的根本，尤其是父母關係，會直接影響孩子的性格形成，如果父母關係不和睦，經常爭吵，孩子的性格就會膽小、懦弱、自卑、孤立。
不同年齡段的孩子，處理的方法是不同的
對於兩三歲的孩子來說，正式自我意識萌芽的時期，孩子在這個時候都是以自我為主的，在孩子的眼中只有自己，所以才會跟別人爭搶或者是護東西。孩子的這些行為沒有惡意，都是出於孩子的本能，因為不能很好的進行溝通，自己的想法表發不出來，所以搶奪只是一種情緒的表達，在這個時期，家長要做的就3點。
<strong>第一點、用正確的方式引導孩子，讓孩子學會表達，用溝通的方式來表達自己的想法。
<strong>第二點、如果發現孩子有爭搶的勢頭，家長要及時分散孩子的注意力，或者是快速帶孩子離開事發現場。
<strong>第三點、如果孩子已經發生了動手打人的動作的時候，一定要當時告訴孩子這樣做是不對的，但是一定不要用暴力來解決，以暴制暴只能讓孩子認為，正確處理問題的方法就是動手，無形中會助長孩子養成打人的壞習慣。
對於大一些的孩子來說，搶奪可能就是欺負人的行為了，對與少年時期的孩子來說，就是霸凌行為了。
孩子會產生霸凌行為也是有原因的，<strong>根據競爭假設理論推斷，孩子的霸凌行為，多是因為學校中的競爭環境，是孩子對於挫敗和挫折的一種自我保護行為；根據外部特異性假設理論推斷，孩子的霸凌行為，多是因為對自身特徵不自信，像肥胖或者是身體殘疾等；根據依戀理論推論，孩子出現霸凌行為是因為孩子缺少安全感，缺少安全的依戀。
從這麼多的推斷中可以得出結論，孩子會發生霸凌行為，主要是因為缺少安全感、自卑、不自信，孩子希望通過霸凌的行為引起他人的注意，轉移他們自身的負面情感，通過別人的痛苦來填補自己的心理缺失。
家長們就可以根據上面的這些情況，來用不同的方法處理孩子的霸凌行為。
第一、讓孩子瞭解社會共情
要糾正孩子錯誤的偏見，並且讓孩子多站在別人的立場上去考慮問題，只有和別人有同樣的感受，知道被霸凌的痛苦。引導孩子正確衡量自己的行為造成的後果，正確的認識自己的行為，並勇於承擔自己造成的後果。
第二、增加孩子的自信心
當孩子對自身特徵不滿意的時候，家長一定要盡力幫助孩子解決問題，並且給予孩子鼓勵。像孩子對自己的身材不滿意，家長可以幫助孩子制定減肥計劃，並且給孩子看一些成功的案例，鼓勵孩子。
第三、給孩子足夠的安全感
愛要大聲說出來，中國的家長都很含蓄，很少向孩子表達自己的關心和愛護，但是不說出來孩子怎麼能知道呢？所以一定要多對孩子表達關心。
霸凌行為不只是社會現象，根本問題還是在家庭中，如果當自家孩子出現霸凌問題的時候，一定要先從家庭中尋找問題，才能從根本上解決。
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