家門口的好學校好老師多起來
趙縣深化體制改革實現教育事業蓬勃發展
（趙縣第六中學提出“規範化管理、精細化管理、品牌化管理”三步走戰略目標，堅持以“規範管理，提升內涵，特色辦學，創新機制”的辦學理念，走出了一條“打造一流特色學校，培育一流特色名師，輸送一流特色人才”的音美特色辦學之路。同時，精心打造激情校園：課前激情宣誓、聲震校園；激情早讀，書聲朗朗；激情跑操，精神飽滿。圖為學校師生激情跑操。 朱濤 王偉偉 攝）
徐哲普 聶聰超 安力國
趙縣縣委、縣政府始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，全面實施“教育政策優先保障、教育規劃優先制定、教育資金優先安排、教育工程優先實施”的“四優先”戰略，持續加大教育投入，深化體制改革，辦好人民滿意的教育，“家門口的好學校、好老師多起來”這一目標正在逐步實現。
該縣先後制定《趙縣提高教育教學質量獎勵辦法（試行）》《關於加快推進城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》等一系列重教興教政策，創優教育發展環境，全面深化教育改革，著力提升教育質量，不斷改善教學條件，使教育事業在更加充足的陽光、雨露和養分滋養下，紮根土壤、生機勃發，全縣教育事業呈現出蓬勃發展的良好態勢。
教育的發展離不開優秀的專業人才。該縣創新校長選任方式，公開競聘高中校長5名、初中校長8名，把年富力強、經驗豐富的教育人才推向關鍵崗位。同時，加大招聘派遣制教師、在編教師招聘力度，2017年招聘派遣制教師140名，招聘在編教師110名，2018年180名在編教師招聘工作正在紮實推進。
實施優質資源下沉工程，助力教育均衡發展。該縣出臺了《關於城區優質學校與縣直屬中學開展合作辦學的意見》，城區優質學校和城外直屬學校開展聯合辦學，選派優秀教師下鄉支教，為農村孩子打造家門口的優質學校。同時，建立完善校長和教師交流輪崗工作機制，嚴格落實城區教師職稱晉升需有農村工作經歷的要求，全縣交流輪崗的校長、教師300餘人次。
加大資金投入，提升辦學條件。縣人大、縣政協聯合各界人士，就教育發展中的問題“把脈會診”，全社會形成了重教、興教、愛教、支教的濃厚氛圍。去年以來，累計投入9000餘萬元，實施了校舍建設、中小學食堂餐廳建設、中小學操場改造等工程項目。今年實施的新建謝莊鄉大東平小學綜合樓等8個項目正在紮實推進。一系列工程的實施，使全縣中小學校設施配備進一步完善，辦學條件持續改善。
加強教育教學管理，錘鍊教師業務水平。該縣把抓好教研作為提升教育質量的基礎工作，修訂下發了《關於進一步加強農村中小學校校本教研工作的實施意見》《學校領導聽課兼課制度》等文件，對開展校本教研、學校管理人員兼課、聽課等方面提出明確要求，深入各中小學校聽評課260餘節次，開展教研96場次，480餘人參加教研活動。在全縣普通高中開展了“教學常規管理百校行”活動，深入到四所高中督導檢查教學常規管理落實工作，推動普通高中規範化辦學，促進教學質量提高。
紮實開展“一師一優課、一課一名師”活動，全縣3866名教師參加曬課，曬課8085節，居全市第3名，76名教師獲得教育部及省市級獎項。強化工作激勵，制定完善了《關於中高考成績突出的教師和教學管理人員參評專業技術職務的實施辦法》等激勵政策，對中高考成績突出的教師，參評專業技術職務時，不受指標限制。將榮譽向一線傾斜，2017年申報的各級各類先進，全部來自基層一線。在2017年全縣慶祝教師節暨表彰大會上表彰教育工作先進集體12個，先進個人253名，發放獎金70餘萬元，極大地調動了一線教師的工作熱情。
深化素質教育，提升教育內涵，通過舉辦中小學生藝術節、田徑運動會、戲曲進校園、愛國主義讀書教育、文明校園創建等一系列活動，推進校園文化建設，全面提升學生素質。該縣職教中心運動員鄭毅在十三屆全國運動會上取得了一金一銀好成績，北王村隨手拳、南寺莊背燈挎鼓等非遺項目進入校園，在豐富校園文化的同時，也為非遺傳承播下希望的種子。
（趙縣李春學校秉承課堂活動化教學理念，形成“合作探究、學案導學、當堂達標”的教學新模式。在課堂教學中，充分發揮學習小組的作用，變“官教兵”為“兵教兵”，使每個小組成員都有機會展示自己；小組學習淡化個人評價，強化小組評價，變“單幹戶”為“互助組”，增強了合作意識，提升了學生解決問題的能力。朱濤 張麗粉 攝）
點燃青春追夢大學 不懈奮鬥成就理想
河北趙縣中學勵精圖治再創輝煌
本報訊（聶聰超）“趙縣中學作為全縣教育的老品牌、風向標，一直都很受社會關注，努力把趙中辦成讓家長放心、讓社會滿意的學校，是全校六十萬父老鄉親的期盼，也是我們全校職工矢志不渝的目標！”高考前夕，筆者走進河北趙縣中學，看到這所百年名校經過一些列改革後，管理工作更加嚴謹科學，學生精神風貌大為改觀，學習效率大幅提升。
“我們將嚴格按照縣委、縣政府的要求，嚴抓教學，努力培養一支敢打硬仗、能打勝仗的優秀教師隊伍，全面提高學校的整體教學質量。”趙縣中學校長顧英輝說。自去年以來，趙縣教育系統啟動了公開競聘校長制度，多名年富力強，一線工作經驗豐富，對教育抱有熾熱之心的教育人才通過公開、公平、公正的競聘脫穎而出，被安排到初高中校長、副校長等重要教育崗位。這批校長、副校長就職後，在全縣教育界掀起了一股革新之風，受到了社會輿論的普遍讚揚和認可，趙縣中學是其中的代表學校之一。
為了給全縣的學子提供就近接受優質高中教育的機會，以實際行動辦好家門口的高中，學校新一屆領導班子確立了“以師立校、以生為本、嚴格管理、狠抓落實”的辦學理念，啟動了一系列改革創新，先後建立了年級主任責任制，制定了日常值班管理辦法，從教學、管理等多個環節實施了精細化管理，並通過激情跑操、激情誦讀、40公里徒步、教職工演講比賽、家長大講堂等豐富多彩的活動，進一步錘鍊學生意志，凝聚教師合力。
為全面提升學生素質，該校利用主題班會、開學軍訓等主陣地培養學生具備八種精神和八種習慣。開展三好學生、班級之星評比活動，激勵更多學生向榜樣學習，爭做優秀學生。開辦書畫社、太極拳社、籃球隊等社團，促進學生全面發展。同時，開展文明禮儀教育、法制教育、衛生評比等多種活動，引導學生養成良好習慣。
該校以“嚴格落實學習規範”為抓手，深入開展班級對抗挑戰，努力營造“比學趕超”的學習氛圍。制定了“佈置、檢查、反饋、整改、評價、堅持”六環節工作方法，要求每節課都有教師值守，協助教務處人員巡視教室秩序，實現“四零”自習課。現在，學生上課專心致志、自習鴉雀無聲，誦讀激情滿懷，舉止文明禮貌，班級文化優美溫馨，宿舍內務整潔乾淨。學生良好的生活、學習習慣已逐步養成，文化課成績同步大幅提升。
不懈的奮鬥必將換來累累碩果，該校領導班子被縣委、縣政府評為縣優秀領導班子，學校被評為石家莊市“一師一優課、一課一名師”活動先進單位、石家莊市安全和諧校園、石家莊五四紅旗團委、趙縣創建省級文明縣城工作先進單位。同時，教師頻頻獲獎，其中省優秀教育工作者1人、省教育工作先進個人1人、省優秀輔導教師2人、市骨幹教師及優秀教師6人、市優秀輔導教師15人。
讓每個孩子健康快樂地成長
趙縣職工子弟學校素質教育成效顯著
本報訊（朱濤 張彪 王振杰）走進趙縣職工子弟學校，校園的樓頂文化、圍牆文化、室內文化、地面文化和宣傳文化讓人耳目一新，這種立體式全包圍式校園文化，彰顯了學校的辦學理念，讓人印象深刻。校長許浩介紹說，學校秉承“讓每個孩子健康快樂地成長”核心理念，全面推進素質教育，成就孩子一生的幸福。
趙縣職工子弟學校制定了一整套制度，紮實推進素質教育。以升旗儀式、國旗下演講、德育大講堂、主題班會、運動會、藝術節、讀書節以及舞蹈、美術、音樂、書法、語言等各種社團活動作為感悟文明的載體，通過開學表彰典禮、頒發流動紅旗、勵志講座、畢業典禮等，為學生搭建“舞臺”，讓學生去實踐、體驗、比對，深化其道德情感，內化其行為規範。建立和完善“太陽語心理輔導室”，將心理健康教育融入教學。今年5月，該校被評為石家莊市中小學心理健康教育5A特色學校。
學校校將社會主義核心價值觀教育與學校文化有機結合，運用喜聞樂見的語言和方式闡釋“中國夢”，引導學生把個人成長進步與祖國未來發展緊密聯繫在一起。在思想政治(品德)課和語文、歷史、地理等學科教學的各個環節中滲透思想道德教育內容，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育和科學精神教育有機統一於教學之中。無處不在的勵志文化提振了師生的“精、氣、神”，樹立起校園文化之魂，對提升教學質量起到了巨大作用。
學校推行學生自治，讓學生在一筆一劃中享受學習的快樂，在一言一行中夯實人生的基石。學校有自己的好學生標準，學生做到了走在校園，兩人成排，三人成列；樓道里主動靠右行；校園裡不大聲喧譁；見到老師問聲好等等。學校自上而下從課外到課內，包括上下學、上下課、重大活動等都由學生會幹部和值周班學生管理，這些頭帶“小紅帽”的學生成為學校一道亮麗的風景線。做法實施六年來，多次受到省市縣領導的好評及交流推廣。去年，學校還將成功經驗整理編印出版了校本教材《學生自治管理》一書。
學校實施特色教學，實現家校共育。推行“和諧互助”活力課堂，做到了強化教學常規環節管理，加大教學質量監控，周測、月考、期中期末聯考、學科競賽、尖子生賽有序進行，制定了力保優等生、狠抓中等生、不棄後進生的策略，教學質量連年名列前茅。每學年召開一次家長委員會議，每學期舉辦20餘場家教知識講座。自2012年建立家長學校以來，已舉辦150多場次家長學校講座，覆蓋了全校所有年級，聽眾達4萬餘人次，贏得了廣泛社會讚譽。
（趙縣石塔實驗學校創新制定了“三固定、三選擇、兩依託”家長課堂模式，19位固定講師每人都有固定的課題和授課時間，學校依託微信公眾號和班級微信群定期發佈課程信息，家長根據需要通過在線報名自主選擇講師、課題和聽課時間，真正實現家校共育。學校專門成立藝體處，組建了舞蹈、語言藝術、話劇等16個社團，讓學生在精彩紛呈的活動中放飛心情提升素質。朱濤 時偉峰 攝）
創新體制引進競爭機制
趙縣四中精細化管理打造激情校園
本報訊（王偉偉 鄭鎖軍）“創新體制引進年級主任競聘上崗，管理精細化讓作息時間表細化到分鐘，激情教育提升了老師和學生的工作學習效率……”今年以來，趙縣第四中學大膽吸收先進學校的辦學模式和精髓，以精細化管理打造激情校園，學校面貌煥然一新。
學校要發展，體制要創新。為激發教職工主動參與學校管理的熱情，學校大刀闊斧進行教育體制改革，將管理重心下移，權利下放，引入競爭機制實行年級主任負責制，重用一批思想進步、能力突出、追求上進的教師，優化了學校管理隊伍。同時，量化學校的教育教學檢查，實行督導室、各處室、學校值班領導和年級組值班人員四管齊下，24小時全天候、360度全方位無死角管理。公正、公平的量化管理，讓老師們在校幹著舒心，回家休息放心。
“事事有人幹，人人有事幹，時時有事幹，事事有時幹。”學校管理的精髓是精細化。在新的管理模式和管理體制下，該校的鈴聲細化到全部是相關語音提示，學校制定的作息時間表精細化到分鐘……這種科學的精細化時間安排，在早晨起床和晚寢時間不變的基礎上，增加了午休，讓學生整天的休息時間達到了九個多小時；合理設置的三節公共自習，讓學生有更多時間去思考和沉澱。在剛剛結束的初三一模考試中，學校取得了趙中以上上線人數較基礎知識摸底考試翻一番的喜人成績，總平均分在城外學校中以324分躍居第一，超第二名11分。
圍繞精細化管理，各處室、各年級組也以學校制度為基準，分別制定了更詳盡、易操作的量化細則和制度，每個制度都有配套的檢查量化，日常管理做到了事事有標準，時時有檢查，檢查有記錄，短短時間內，學校就邁上了規範化精細化管理新路。
課前激情宣誓、聲震校園；激情跑操，氣勢如虎……走進四中校園，激情無處不在。“激情教育能激發人的潛能，鍛造人的品質，最大限度地提升工作和學習效率。”校長鄭鎖軍介紹說，為激發教師工作激情，該校通過目標導航、環境營造、政策激勵等方式創設激情文化。同時，通過活動開展、環境激勵、氛圍營造等，對學生進行激情教育，使學生時時、處處在興奮和快節奏中高效學習、快步前行。
精細化管理實施一個多月，該校初三一模就打了一個“漂亮仗”，校園環境衛生和宿舍內務也由原來的髒亂差變得乾淨整齊、一塵不染。“短期變形象，一年上質量，三年大發展，把四中打造成學生舒心、家長放心、社會滿意的家門口精品名校，給鄉親們和同學們一個滿意的答卷！”這是趙縣四中領導班子帶領全體師生做出的鄭重承諾。
校企深度融合 工學緊密結合
趙縣職業中專學校拓展辦學空間實現長足發展
本報訊（李新華）五月份的第二週，是職業教育活動周，趙縣職業中專學校的學生們在老師的帶領下，走進鄉村，走進學校，師生們現場展演節目，運用專業計算機知識現場電腦作圖，宣傳職業教育政策，展示職專成績，獲得了社會和家長的一致點贊。曾經所謂的差生，正在趙縣職專這所熔爐裡發生蛻變，在實現他們人生價值的路上邁出了重要一步。
走進趙縣職業中專學校，綠柳輕撫，白楊挺拔，環境優美。自2009年創建以來，學校秉承“辦趙縣人民滿意中職學校”的宗旨，遵循“以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向”的職業教育辦學指導思想，本著“尊重個性、發展潛能、成就卓越”的辦學理念，以“博學躬行志遠技精”為校訓，勵精圖治，立足改革，靠特色立校，靠質量興校，靠管理增效，以服務地方經濟和社會發展為己任，不斷強化“職教”內涵，走校企深度融合、工學緊密結合的發展道路，實現了長足發展，社會影響日益增強。
學校與時俱進，根據地方經濟發展的需要明確自身發展定位，加強與企業互動與合作，拓展辦學空間，不斷調整專業結構。將趙縣當地經濟發展急需的學前教育、平面設計專業和汽修專業作為重點建設專業，構建了三個專業部，逐步形成鮮明的專業建設特色。三個專業部精誠團結，勇於創新，課堂上學理論，實訓室練技能，整個校園一派生機勃勃。目前，這所全日制國辦中等職業學校擁有在校生1000餘名，教職工近50人，專業教師24人，雙師型教師21人，高級教師5人，中級職稱教師23人，形成了一支以高、中級教師和“雙師型”為主體的高素質教師隊伍。
2016年，河北省中職生技能大賽計算機專業獲個人一等獎、團體三等獎，焊接專業獲團體三等獎，學前教育專業獲團體三等獎；2017年，石家莊市技能大賽，各專業多個項目獲團體三等獎；2017年，被北京學前教育學會評為幼師人才培育基地；同年，被中國書畫家協會，河北省書畫院評為百佳藝術名校；2017年，學生在噹噹網、長城汽車實習，獲高度好評。石家莊陸通幼教集團，北京天佑教育集團，北京華悅教育集團，石家莊智慧樹幼教集團陸續來校感謝並贈送錦旗……河南宇通汽車集團，山東藍翔學院，石家莊北方汽修集團，河北誠信化工集團紛紛向學校伸出了橄欖枝，希望建立長期合作關係。
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