2月17日，我教學生涯第一次上網課：學習通崩了！好吧，預料之中，前兩天老師們建課程平臺，資料很難上傳，就知道它能力有限！好在有PlanB，用騰迅會議完成了第一次網課！
2月24日，又是週一，讓學生去學習通簽到，學生說學習通進不去了！嗯，肯定是又一批大學生開始上網課了唄！安慰學生：簽到籤不了算了，我們釘釘見！
3月2日，又又又是週一，學習通崩了又上了熱搜！那肯定是又又又一批大學生開始上網課了！！！終於明白了：每週一都有一波網課高峰！週一請謹慎使用學習通！
大學生們吐槽網課平臺太多，下載手機APP一大堆，終日遊走於各大平臺，太真實！我上課的那兩個班老師們用的有：騰訊會議、騰訊課堂、QQ、釘釘、學習通...我也在幾個直播平臺遊走，一度想在B站直播，因為要實名認證，太麻煩，最終放棄了！各試一遍之後，在釘釘建了群，而且說服專業老師將本專業10個班全在釘釘建了群，老師們加入各自任課班級群，從此，我們小課單班直播、大課多群聯播，老師們閒瑕時間還可以在各班逛一逛，課間也可溜到別的班去看看別人的直播！後悔沒有跟隨小學生的步伐，早日選擇釘釘！你釘起來真好聽！
我為什麼選擇了釘釘呢？首先當然是它不卡頓：畢竟背後是阿里雲！雙“十一”都沒有被擠爆，難道會被上網課擠爆？但是確實有延時，電腦直播時，手機同時可以登錄直播，自己能看見幻燈片切換時手機比電腦屏幕大概延時6、7秒吧！其次，才是主要原因：釘釘服務的是客戶，不是用戶！誰是客戶，當然是公司領導、學校老師啦！職員、學生只是用戶！為什麼這麼說呢？
第一：釘釘直播時，學生手機基本被鎖屏，學生在觀看直播時是不能切換其他APP的，只要切換使用其他APP就會退出，不計時長！別問我是怎麼知道的？因為我想讓學生邊看學習通邊聽我直播，學生說不行，學生說會議模式可以！從此，我就知道釘釘會議模式，學生可能邊玩遊戲邊聽你講！機智吧？老師還是老師！有許多老師喜歡用會議模式，因為學生隨時發言，大家互相聽得見，感覺互動好一些，學生也喜歡騰訊會議，知道為什麼了嗎？當然如果是小課，討論、輔導作業用會議模式還是很好的。
第二：釘釘直播完可以回看，這不是主要的！主要的是直播完後能立馬生成數據，十分詳細。觀看學生人數、每個學生觀看時長一清二楚，回看也會有記錄！
第三：釘釘直播課堂可以利用投票、班級填表設置單選題、多選題等與學生互動。當然騰迅課堂也可以，貌似還方便些。但是釘釘給我的感覺是上課教室是固定的，學生只要進來坐好就行了，而且課堂基本是封閉的，騰訊課堂給我的感覺是每次上課先拉隊伍，然後隨時有人想進來就進來。
最後，釘釘還有許多細節小功能：平時的消息框與直播時的消息框是同步的、消息框可以篩選老師發言；還有釘的功能等。
其實，每個直播平臺功能都差不多，如果學習通不學習堵的話，小班上課建議使用會議模式+學習通，老師邊直播，學生邊在學習通上答題、投票、討論，所有學生參與的活動都可以在學習通上量化統計打分，課後作業等通過學習通上傳批閱，這樣課內、課外學習全程實現痕跡化管理，更方便過程成績的生成，可以更好的督促學生參與學習。大班上課的話還是使用釘釘多班聯播+課後學習通的模式好一些。
另外，我剛開始建群的時候選擇的是班級群，於是群裡都是一個家長關聯一個學生，對大學生來說也是很搞笑了。後來，聽說可以選擇建立培訓群，避免這個問題。大家可以試一試！
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