導言：面對孩子的興趣班，很多家長苦不堪言，孩子堅持不下去了，到底是該放棄還是該堅持呢？
我們以三個男孩的真實故事為例，一起來探討這個話題吧：
男孩小A，馬上就4歲了，媽媽聽說圍棋課開發智力，動了念頭讓孩子上圍棋課。先是買了一副圍棋讓爸爸在家裡一起培養興趣，然後是精挑細選圍棋老師，試聽了三次課之後，媽媽終於忐忑地給孩子報了名。
最開始跟的還不錯，每次課前都回顧上節課的內容，孩子舉手到黑板上走棋，其實對每個孩子而言都不太容易，但只有小A，走的棋都是錯的，老師糾正了幾句，從那之後，小A就不再主動舉手了，再後來，媽媽就注意到再叫小A去上圍棋課，就有點困難了。
因為整個過程媽媽都有陪同，經過分析，媽媽認為小A在圍棋課上出現了畏難情緒，她認為這個階段保持孩子的自信心和內驅力更重要，就果斷把課停了。
男孩小B，同樣是圍棋課，媽媽帶著報名之後，就一直沒管過，只負責接送和看看比賽成績，其他的完全顧不上，學了一年之後一次圍棋比賽，孩子輸的很慘，但這次比賽反而成了激發小B想把圍棋學好的動力。
從那之後，小B每次上完圍棋課回來都會主動覆盤，在電腦上將當天老師教的內容再走一遍，這樣過了大半年，小B的進步很明顯，在班裡圍棋比賽中，從偶爾贏，到後來的經常贏。
而這個過程，小B的媽媽都沒有參與，她覺得孩子的水平已經超過自己，完全幫不上忙，而孩子，看起來也不需要媽媽的幫忙。
男孩小C，7歲的時候參加全國圍棋比賽得到冠軍，父母離異之後，他跟著媽媽，媽媽在圍棋上對小C寄予了非常高的厚望，要求非常嚴格，經常當著圍棋教練的面去指責他，有時候連圍棋教練都看不下去了。
小C每個月都會有一個週末跟爸爸一起度過，順便跟爸爸切磋棋技，每次從爸爸那兒回來，小C興奮地跟媽媽說起跟爸爸下棋的細節，都會被媽媽潑一盆冷水，媽媽會很緊張地問小C是不是後悔跟了媽媽，一定要好好練習別被爸爸看扁之類的話，這讓小C非常痛苦和糾結，一邊很珍惜跟爸爸相處的時光，一邊又擔心跟爸爸走的太近會讓媽媽不開心，久而久之，就對媽媽產生了逆反的情緒。
這樣的狀況持續了兩年，小C從9歲開始徹底跟媽媽對著幹，親子關係急劇下滑，圍棋上的表現也越來越不穩定，13歲的時候，孩子再也聽不進去媽媽任何一句話，放棄了圍棋，也放棄了學習。
從這三個男孩的故事中，我們可以得到以下幾個啟發：
第一：關於興趣班，父母的合理期待很重要。
你是想給孩子報圍棋班開發智力，報鋼琴課陶冶情操，報舞蹈班提升氣質，還是想讓孩子走專業的路線？而後者，是需要天賦的。如果孩子有這個天賦，難免會在課業越來越難的時候出現挫敗，那麼家長的堅持就變的極其重要。如果孩子本就沒這方面天賦，只是興趣班，那就不要把成績看的太重要，別給孩子太大壓力，讓孩子當個真正的“興趣”來培養，也許孩子會更加主動，更容易堅持。
與此同時，我見過非常多有天賦的孩子，因為父母的過度施壓，反而造成了孩子的反抗情緒，每個比賽都不乏天賦異稟的孩子，父母需要保持自己平常心——孩子就是孩子，他需要玩耍需要放鬆。如果因為孩子有天賦就去逼迫孩子，造成逆反心理，反而是害了孩子。
第二：這是孩子的興趣班，不是你的。
興趣班，說到底，應該是孩子的興趣，不是家長的。很多家長給孩子選興趣班的標準，是因為別人家的孩子都鋼琴考級了，別人家的孩子都能欣賞梵高了，而忽略了自己的孩子最感興趣的是什麼。
家長需要做的是，放棄攀比的心態，把選擇權交給孩子。放棄將自己的夢想移植到孩子身上的執念，你想學畫畫就自己去學，別因為自己小時候沒機會就希望孩子彌補自己的遺憾，孩子的人生不是你的，不要讓孩子長大以後，還不知道自己最想要的是什麼。
第三：每個孩子的天生氣質是不同的，培養自信和保護內驅力更重要。
在面對挫折的時候，有的孩子遇挫愈勇，有的孩子則需要大人的幫助。最瞭解孩子的那個人應該是家長，你需要花時間觀察和了解你的孩子，到底屬於哪一種？如果孩子自主性很強，家長需要給予更多自由生長的空間，放手就是一種信任。
如果孩子出現了畏難情緒，需要更多的鼓勵，家長就要幫助孩子看到自己的點滴進步，給孩子適時的鼓勵：
比如看到孩子主動練習的時候，給一個描述式鼓勵：我注意到你今天主動練習了老師教給你的走棋方法，這就叫積極主動。比如孩子在棋技上取得一個小突破的時候，給一個啟發式鼓勵：你感覺怎麼樣？你是怎麼做到的？
這些點滴的鼓勵會成為種在孩子心裡的一顆顆種子，慢慢生根發芽，在面對困難和挫折的時刻，給孩子力量。
請記住：每個孩子是不同的，千萬不要拿別人家的孩子作為評判標準，一不小心就會站到了孩子的對立面。
第四：不要讓孩子成為你情緒的出口
最後這條，並不僅僅體現在興趣班上，成人世界裡有太多複雜的故事，父母離異、家庭變故，都不要讓孩子來承擔後果，更不要讓孩子成為你情緒和壓力的出口，經歷了離異之痛的男孩小C的媽媽，顯然是把失婚的痛苦和對爸爸的抱怨都無形中遷移到了孩子上，痛失了親子關係，甚至會毀掉孩子的一生。
為人父母，我們沒有經過培訓就匆匆上崗，很多事情都是在錯誤中成長的，無論如何請記住：教育是需要走心的，我們需要放低自己的姿態，真正的去了解孩子，站在孩子的角度去面對興趣班以及各種教育的問題，才是對孩子最好的幫助。
作者趙欣Ella：3歲男孩的媽媽，座標青島，科恩親授遊戲力講師，美國正面管教講師，鼓勵諮詢師，頭條號簽約作者。
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