職場新人接受寫作任務後，往往感覺無從下筆，其根本原因在於，萬事開頭難，他們不知道如何擬製材料標題而已。特別是文章的一級標題，由於其最具思想性、代表性、爆發性與觀賞性，因此想要擬製出一套令領導滿意的一級標題，是需要一些積累和技巧的。

經常寫材料的職場筆桿子，可能都有一些自己的套路與秘訣。我們仔細觀察不難發現，他們擬製一級標題，通常脫離不了以下幾種模式：

1、“並列式”一級標題

並列式標題的特點就是，每個一級標題都是獨立的部分，都能單獨成文，相互之間沒有內在聯繫，相互之間不存在依賴關係。通常並列式標題，各一級標題下小標題，都圍繞著自己的重點內容展開，獨成系統，各自為陣。比如，年度工作總結、政府工作報告。

【例1】

一、在深刻領會上狠下功夫。

二、在學習宣傳上狠下功夫。

三、在貫徹落實上狠下功夫。

【例2】

一、做勤於學習、追求上進的表率。

二、做工作過硬、爭創一流的表率。

三、做嚴謹求實、作風優良的表率。

四、做嚴格自律、廉潔勤政的表率。

2、“遞進式”一級標題

遞進式標題的特點就是，一級與一級標題之間，由淺入深，逐步推進，雖然各標題展示的內容不盡相同，但相互之間的內在聯繫，就像剝洋蔥，皮一層一層剝開，讀者好奇心就一點一點增強，直至最後觸及結果，才讓讀者嚐到美味的果實。

【例1】

一、以鮮明政治態度迅速傳達學習。

二、以紮實有力舉措推動掀起熱潮。

三、以一流工作成效交出合格答卷。

解析：首先傳達學習，提高思想認識；其次創新舉措，營造實幹氛圍；最後堅持高標準，實現活動目標。

【例2】

一、突出謀篇佈局，上下聯動增強“推動力”。

二、突出學做結合，創新載體增強“滲透力”。

三、突出督導檢查，靠實責任增強“執行力”。

解析：謀篇佈局：是一項活動前的籌劃與準備；學做結合：是活動實施的主要做法；督導檢查：是檢驗活動質量的重要抓手。

3、“因果式”一級標題

因果式標題的特點就是，因為......所以......的一種關係。通常運用“發現問題——分析問題——解決問題”的模式，提出問題就是“因”，分析問題與解決問題就是“果”。因為“發現問題”，所以才有“分析問題——解決問題”。這類因果式標題，形式較為常見，因此標題顯得較為呆板與平淡，領導講話稿、彙報材料等通常不用這種模式，一般用於調研報告、任務評估等公文中。

【例】

一、端正態度，對標審視查短板。

二、改進作風，突出重點析病灶。

三、創新舉措，聚焦聚力補弱項。

解析：查短板——提出問題；析病灶——分析問題；補弱項——解決問題。

職場公文一級標題擬製，除以上三種形式外，還有“條件式”“假設式”“轉折式”“選擇式”標題，等等。如果各位筆友有興趣，可以收集《人民日報》文章，其中有很多經典標題，值得學習借鑑。如果大家感覺沒有時間收集，也可私信“第一任職”，我給大家免費推薦一些經典標題，供大家學習參考。