美國耶魯大學一項持續12年的研究表明：成長過程中有父親積極參與的孩子智商高，他們在學校裡的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。世界衛生組織最新研究成果也表明，平均每天能與父親共處兩個小時以上的孩子，要比其他孩子智商高。
然而現實又是另一番樣子，2016年10月發佈的《中國家庭教育現狀》白皮書顯示，父親主導教育的家庭不足兩成。另據調查顯示，60.7％的網友認為，在孩子的家庭教育中，父親角色缺失。不難發現，在各類家長會中出勤率最高的是母親，很少看到父親的身影。中國家庭常見的是“缺席的父親”和“焦慮的母親”。
因為性別差異，父母親的養育方式不同，對孩子的影響也不同。完整的家庭教育應該是父母雙方各司其職。以工作忙、要養家為理由忽視對孩子成長陪伴，反而可能得不償失。父親的角色，對孩子的學習、性格、情感、品質、體質等方面都有不可替代的影響。
啟迪思維
和相對擅長傳授語言、日常知識給孩子的母親不同，父親會帶領孩子更廣泛地認識世界和自然。如果你還記得，臉譜網（Facebook）創始人扎克伯格曾曬出自己一家三口的照片，她給剛出生的女兒講的是什麼書？對，就是《寶寶量子物理學》！
諾貝爾獎獲得者理查德·費曼說，自己的發展很大程度上來源於父親的教育。費曼的父親會修收音機，會帶他走出家門，親近大自然。當他還是個嬰孩的時候，父親帶他玩一堆小瓷片，按著顏色規律堆起來。正是通過這個方法，他在未滿週歲時就接觸到數列。
遊戲專家
孩子在八週的時候，就能分辨是父親還是母親在和自己互動。教育心理學有一種“激活理論”，認為父親與孩子之間主要是通過打鬧和遊戲的方式互動，遊戲是父子相處的一種常見模式，雖然有的母親可能會嫌兩人太過隨意，但是這種遊戲式的互動可以給孩子提供許多新的體驗、激活孩子的情感機制。
親子教育專家尹建莉曾生動地描述爸爸媽媽和孩子一起玩遊戲時的不同：一般而言，媽媽帶孩子玩，會帶著很多條條框框，比如：要在萬無一失、確保安全的前提下玩，不能弄髒、不能受傷。而與爸爸玩就不同了，爸爸一般比較粗獷，更喜歡冒險和探索刺激，同時還會充分鼓勵孩子思考和採納孩子提出的各種創意玩法。
塑造剛毅性格
幼兒園幾乎全是女老師，小學、中學階段基本上也是女老師佔多數，很多幼兒園和小學都在致力於招募更多男老師，引入更多男性氣質。
一位曾為幼兒園公開招募男教師的負責人描述了自己的初衷：幾年下來，他發現幼兒園男孩子越來越女性化，主要表現在性格上，遇到一些小挫折就情緒崩潰，容易哭；有些男孩子穿得也越來越像女孩，甚至還會模仿女教師化妝。
首都醫科大學教授、心理學家楊鳳池教授曾指出，在孩子4歲到5歲的時候，容易出現和異性家長趨於親密的現象。但如果男孩在家庭關係中與母親距離過近，與父親距離過遠，長大後性格就比較柔弱，與同性的關係容易緊張。
建立規則
美國哲學家弗洛姆在《愛的藝術》中說，母親代表大自然、大地與海洋，是我們的故鄉，父親則代表人類生存的另一個極端——思想的世界，法律、秩序和紀律。
比起相對會順著孩子的母親，父親一般會更有原則性。媽媽總是“共情”、“照顧”孩子，這有利於孩子形成“幸福感”。而爸爸則更強調公平和責任，讓孩子遵守規則，告訴他們言行得體和打破規則可能產生的後果。
培養勇敢品質
在孩子的不同成長階段，父親的作用也不同，幼年尤其重要。從生理學角度來說，氣味、動作特性等，都會對孩子的成長髮揮作用。女性動作比較固定，男性動作不確定；女性給孩子的感覺是安全，而男性給孩子的感覺是刺激，這些區別會直接影響孩子後天成長趨向。
父親常常帶著孩子一起戶外運動，無論是上山和下海，都鍛鍊了孩子的勇氣。而這種勇敢會對孩子日後的學習產生影響，讓孩子膽子越來越大，上課也更積極舉手回答問題。
鍛鍊社交能力
爸爸更多參與孩子的教育，對孩子社交需要的滿足、社交技能的提高也具有極其重要的作用。
父親更傾向於幫助孩子擴大交往範圍與內容，比如和父親一起遊戲或是參與體育運動的時候，就是在擴大孩子的社交範圍和社交內容、在遊戲和運動中教會孩子相互配合和團隊合作，孩子從“權威型”父親的一言一行中學習如何與人交往，逐漸形成自己的人際交往模式。
健全的家庭教育，需要父母雙方共同的陪伴。曾作為麻省理工面試官的蔣佩蓉在前不久的一次演講中，提到一個新穎的“拉鍊式父母”的概念：父母雙方的角色應該是有彈性的，而不要僵化在一個紅臉一個白臉上；父母雙方應該充分互補，利用各自的優勢；最後，也是最關鍵的一點就是，父母要成為搭檔，父親必須要出席，把更多精力投向孩子、投向家庭，莫錯過孩子的成長。
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